49.教師希望教導學生「適切辨識網路資訊的價值性」。針對此一教學目標，下列敘述何者較為適切？ (A)設計線上標準化測驗題庫，請學生上網練習 (B)請學生上網搜集某議題的正反意見，並加以分類 (C)透過教學平台，投票表決文章內容的真偽與價值 (D)提供學生立場不同的網路文章，請其提出比較與評論