49.有一位數學老師想了解合作學習法對學生學習數學的影響，他並以另一班接受講述教學法的學生作為對照組，以準實驗設計方式進行。以下何者對於此研究的描述最為正確？
(A)本研究的自變項是合作學習法
(B)本研究的依變項是數學期末考成績
(C)本研究的自變項是教學方法
(D)本研究的變項共有兩個

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統計： A(39), B(27), C(317), D(11), E(0) #179765

詳解 (共 7 筆)

#199960

我在戴帥的<教育專業科目>看到的題目不太一樣ㄟ~是不是題目打錯了? 內容如下，不同之處用紅色字體標記：

49.有一位數學老師想了解合作學習法對學生學習數學的影響，他並以另一班接受講述教學法的學生作為對照組，以準實驗設計方式進行。以下何者對於此研究的描述最為正確？

A.本研究的自變項是合作學習法

B.本研究的依變項是數學期末考成績

C.本研究的自變項是教學方法

D.本研究的自變項共有兩個  

【94北縣國中】

 

若依照戴帥書上的題目，答案就不會鬧雙包(C/D)了…..

 

A.本研究的自變項是合作學習法 >>教學法

B.本研究的依變項是數學期末考成績>>學習成效，

          不一定用期末考成績，可用其他評量方式….

C.本研究的自變項是教學方法

D.本研究的自變項共有兩個 >>只有一個

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#159565
回樓上,我認為是兩個變項
一為教學方法(合作與講述教學法),一為學習成效,所以是兩種變項才對

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#199959


 

5F +1

 

自變項(教學法)分兩個LEVEL(合作與講述教學)，只能算一個變項

另一個則為依變項(學習成效)

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#157128


至少有三個：

自變項兩個=>合作學習法和講述法

依變項=>  題目沒有明講

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#156917


題目並沒有說依變項是數學考試成績喔

有可能是對數學的學習態度或其他評量方式

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#157077
研究的變項有幾個呢

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#156837

B錯在哪??

要改成本研究的依變項是兩班的數學期末考成績嗎??

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