49. 多次看見他人闖紅燈，皆未被警察開罰單；下次，自己趕時間時，也闖紅燈。這是什麼學習的結果？
(A)社會學習
(B)操作制約學習
(C)工具制約學習
(D)古典制約學習

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統計： A(2791), B(120), C(8), D(57), E(0) #2026639

詳解 (共 3 筆)

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班杜拉（Albert Bandura）社...
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社會性學習班杜拉(為代表人物，指在社會環...
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社會學習理論的要義

社會學習(social learning)理論鑑於操作制約原則過於簡化所有的學習歷程，又深察人類內在認知對學習的左右能力，班杜拉於是提出社會學習論。他認為人類的學習是個人與其社會環境持續交互作用的歷程。人類的行為大都經由學習而來，個體自出生就無時無刻、不知不覺中學習他人的行為，隨著年齡的增長，在行動、思想、感覺以及對事物的看法，終於變成一個為家庭及社會所接受的社會人。而這一連串的學習活動，所涉及的刺激反應，都是社會性的，所以被稱為社會學習，而這種學習又是個體習得社會行為的主要途徑。

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