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113年 - 113 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國中生物#120117
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49. 實驗中的死鼠體內,為何會含有活的S型菌?合理的解釋為何?
(A) 死S型菌外層的「光滑物質」,轉移到活的R型菌上,使其也帶有「光滑物質」
(B) 死S型菌中的遺傳物質,進入活的R型菌體內,使其轉變為S型菌
(C) 死的S型菌的蛋白質進入活的R型菌體內使其轉變為S型菌
(D) 活的R型菌鑽入死的S型菌體內,成為活S型菌
答案:
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統計:
A(9), B(141), C(8), D(5), E(0) #3245544
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/10/22
#6945358
題目解析 在這個實驗中,格里夫茲通過不...
(共 902 字,隱藏中)
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61.「實驗丁」中的死鼠體內,為何會含有活的S型菌?合理的解釋為何? (A)死S型菌外層的「光滑物質」轉移到活的R型菌上,使其也帶有「光滑物質」 (B)死S型菌中的遺傳物質,進入活的R型菌體內,使其轉變為S型菌。 (C)死的S型菌的蛋白質進入活的R型菌體內使其轉變為S型菌 (D)活的R型菌鑽入死的S型菌體內,成為活S型菌
#1452130
50. 根據格里夫茲的實驗過程和結果,下列何者為最合理的「推論」? (A) 因為加熱並不足以破壞核酸,因此核酸最可能是遺傳物質 (B) R型菌不會引起老鼠產生肺炎,因此不是「肺炎雙球菌」 (C) 實驗的老鼠會死亡是由於S型菌加熱不夠久,沒有完全被殺死所致 (D) S型菌外面的光滑物質是蛋白質,蛋白質受熱就會變性,變性後就不會引起肺炎,因此,蛋白質是遺傳物質 Alpha Beta Delta Gamma Theta Alpha Beta 17 Delta 17 9 Gamma 15 11 12 Theta 19 25 20 21
#3245545
1. 高級中等以下學校為促進特殊教育發展及處理校內特殊教育學生之學習輔導等事宜應成立何種委員會? (A)課程發展委員會 (B)學生申訴評議委員會 (C)特殊教育推行委員會 (D)學校發展運作委員會
#3245546
2. 小明是三年級的身心障礙學生,王老師發現他在閱讀時常跳過重要段落,於是在閱讀材料中特別標示重要關鍵字或語句,並加上閱讀 指引,這是屬於下列哪一種的課程調整方式? (A)學習內容 (B)學習歷程 (C)學習評量 (D)學習環境
#3245547
3. 小汪是三年級的身心障礙學生,在閱讀理解方面常常遇到困難,即使唸完一段文章仍無法理解內容,為了幫助他提升閱讀理解能力, 王老師計劃在國語文課程中教導小汪如何運用「心智圖」(mind map)來摘要課文大意。這是屬於下列哪一項學習策略教學? (A)認知策略 (B)態度與動機策略 (C)環境調整和學習工具運用策略 (D)後設認知策略
#3245548
4. 李老師在學校課程發展委員會中發言,他檢視學校課程計畫缺乏融合教育觀點,他認為應規劃特定節數教學,李老師是基於哪一項課 程結構的觀點提出此建議: (A)顯著課程 (B)理想過程 (C)潛在課程 (D)懸缺課程
#3245549
5. 林老師在教小明如何整理書包,小明把書本亂放在桌子上,老師用手指著書包和書桌對小明說:「整理書包時,應該把書放在哪裡?」 請問林老師使用下列哪一組提示? (A)示範動作與直接口頭提示 (B)示範動作與間接口頭提示 (C)手勢提示與直接口頭提示 (D)手勢提示與間接口頭提示
#3245550
6. 依據新公布之《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》,下列哪些障礙鑑定時須排除因智能、感官或健康等直接因素: ①學習障礙②腦性麻痺③情緒及行為障礙④發展性語言異常 (A) ①②③ (B) ①②④ (C) ①③④ (D) ②③④
#3245551
7. 丁老師想要了解班上同學的數學表現,於是他在評量過程會系統性提示,先簡單回饋,再進到關鍵提示,最後予以直接教學,丁老師 是運用哪一種評量的作法: (A)實作評量 (B)生態評量 (C)動態評量 (D)真實評量
#3245552
8. 下列有關工作分析教學法的說明,何者為非: (A)強調系統化的教學 (B)以學生現階段能力為起點 (C)教學目標的分析越多步驟越好 (D)教學目標需考慮適合學生的年齡表現
#3245553
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