5.瑞吉歐課程(Reggio-Emilia approach)對於教學的觀點，下列何者正確？
(A)課程主要是個人化探索的結果
(B)表徵的主要意義在於提升幼兒的美感素養
(C)教師們應力求將幼兒們想法上的衝突呈現出來
(D)協議式學習(negotiated learning)的要素包括規畫(design)、紀錄(documentation)及省思(reflection)

答案：登入後查看
統計： A(230), B(250), C(1681), D(833), E(0) #560097

詳解 (共 5 筆)

#828239

Wawa Lai 國二上 (2013/11/07 16:47):5人

瑞吉歐課程模式：

課程：學校課程是依序幼兒的興趣、潛能及經驗，也就是所謂方案課程。內容與活動是透過幼兒與其他幼兒、教師、家長互動與協商而發展，此種學習又可稱為協議式學習，其歷程包括

1.      規劃：是幼兒記錄下他們的計劃或是解決方法的任何活動。

2.      紀錄：是以足夠的細節報告成果和表現。

3.      對談：表達出了解他談話深入的慾望。

幼兒的角色：

1.      主角：教學中的主角。

2.      合作對象：強調與他人合作學習。

3.      溝通者：透過符號表達自己的智力。    ~王立杰 P.2-41

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#1052913
協議式學習：規劃-紀錄-對談
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#2867301
課程進行中可看到協議式學習(negoti...
(共 103 字，隱藏中）
前往觀看
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#1621697
所以答案為協議式的學習為比較適合囉
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#5458402

個人見解

瑞吉歐重視文件的紀錄（Documentation），而記錄就是一種力求將幼兒想法上的衝突表現出來的媒介，例如：串珠區－原本使用細鐵絲製作，但因為太細軟無法撐起，改用鋁線製作。

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