5. 大偉學完行為學派與認知學學派學習理論時，試著比較兩派學習理論的異同。根據訊息處理理論，他利用哪一種方法增進記憶？
(A)精進作用(Elaboration)
(B)事件情境(Context)
(C)中介歷程法
(D)關鍵字法 (Key-word)

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統計： A(3074), B(569), C(651), D(1319), E(0) #216754

詳解 (共 8 筆)

#190123
精進作用（elaboration）是加入訊息幫助學習的歷程，目的在使新的學習內容和以往的知識作有意義的聯結，以便增進記憶，有利於線索的提取。Gagne（1985）指出，精進作用的形成需要時間的累積，精進作用可以提供學習者另一種提取訊息的管道及提供建構答案的訊息。
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#674785

回2F 關鍵字法 (Key-word)是訊息處理理論的策略沒錯喔！

 

精進作用(Elaboration)其實就是[精緻化策略],它包含層面比較廣泛,常見的有心像法、聯想法、故事法、歌謠韻文法、諧音法、位置法、關鍵字法、字鉤法等。

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#662486

利用聯結記憶的橋樑－中介歷程


中介歷程是將可能原本毫無相關的記憶材料，藉由加入一些字、句子或經過轉換，使記憶材料變得有意義。

例如以「 紅八哥你被叫傻瓜 」的方式就可以很容易的記住位在中美洲的七國：瓜地馬拉、貝里斯、宏都拉斯、薩爾瓦多、尼加拉瓜、哥斯大黎加、巴拿馬。

 

http://ctl.scu.edu.tw/epaper_200512/W2-1.htm


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#614071
關鍵字法是背東西用的...常用在外語學習...例如: impossible 台語:囝爸打死某...是不可能的事....
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#893881
中介歷程Mediating Process陳啟勳
2000年12月
教育大辭書
名詞解釋:　　人類的思考活動事實上是由一系列內隱性的反應所構成。然而過去傳統的聯結論者卻只以S－R中的連字號－來代表這些反應。到底在問題情境(S)與解決反應(R)之間，有什麼發生或有什麼作為媒介呢？提倡中介理論的學者如柏蘭(D.E. Berlyne)認為問題情境(S)曾往一個人的內部引發內在反應(rm)，而這種內在反應又會產生一種新的內在狀態(Sm)；此一新的Sm又會引發另一不同的rm。如此類推： 　　S－rm1－sm1－rm2－s2－ 　　rm3－sm3……rmn－smn－R 　　這些介於問題情境(S)與解決反應(R)之間的內在反應與刺激所代表的歷程，便稱之為中介歷程。解題活動中，人類的思考歷程可說是山一系列內隱的符號性反應所構成的中介歷程（上式中，我們可以用小寫的r和S來代表中介歷程）。
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#807676
我看到:大偉學"完行"為學派與認知學學派學習理論時
就選D了~蠢= ="
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#522049
D為什麼不行？不是訊息處理理論典型的記憶法之一嗎？
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#1613278

如果2f 是對的那答案d為什麼不行？

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