5.102 年頒布的特殊需求課程大綱與 106 年的身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要最大的差 別在於前者雖採不同的學習階段劃分，但教學時應依據學生的實際發展狀況和需求而決定學 習階段，無須拘泥於各階段的順序。
(A)O
(B)X

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統計： A(471), B(582), C(1), D(2), E(0) #1822017

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