試題詳解

50.國小資優班教師推動一項結合學生的領導能力，來培養解決社會問題的技能之課程。該課程透過一系列活動來挑戰 學生的思維和行動。以下哪一個活動設計，最能促進學生的領導才能？
(A)安排學生擔任值日生、圖書管理員，透過班級日常運作來體驗和學習責任感和組織能力。
(B)籌組校園內的小型企業，學生必須獨立開發產品或服務，且進行市場調查，並管理銷售。
(C)提出一項社區關懷計畫，學生需要與當地社區合作，以辨識社區內的重要問題並付出行動。
(D)實行跨學科活動，學生在教師的指導下探索科學、技術和藝術等領域，並舉辦成果展演。