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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)
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106年 - 106臺北市立大學模擬教檢幼兒發展與輔導試題-幼教#67237
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試題詳解
試卷:
106年 - 106臺北市立大學模擬教檢幼兒發展與輔導試題-幼教#67237 |
科目:
教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)
試卷資訊
試卷名稱:
106年 - 106臺北市立大學模擬教檢幼兒發展與輔導試題-幼教#67237
年份:
106年
科目:
教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)
50.王老師又拿出買來的顏色、形狀、大小不同的十種豆子,想進行分類教學,試問下列何者最可能是班上幼兒分類的表現?
(A)可以在角落活動中自己進行階層式的分類
(B)缺乏邏輯運作能力,無法進行特徵的分類
(C)按照老師所提出豆子的顏色等特徵進行分類
(D)透過小組同儕討論,可以呈現階層式的分類
正確答案:
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詳解 (共 2 筆)
chenmay
B2 · 2018/02/03
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未解鎖
依照皮亞傑的研究, 3~4歲幼兒分類概念...
(共 127 字,隱藏中)
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還是幸運草
B1 · 2018/01/31
推薦的詳解#2606644
未解鎖
【按照老師所提的方式進行】是【歸類】吧?...
(共 47 字,隱藏中)
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