50.王老師在國小資優資源班的創造力課程帶領三年級資優生學習運用腦力激盪的小組討論蒐集創新構想，以下敘述何者符合腦力激盪討論提升創造思考表現的原則？甲、善用批判思考，力求完美的構思乙、擺脫理性思考的束縛，發揮天馬行空的想像丙、寧缺勿濫，力求完善丁、鼓勵搭便車，容許取用他人構想加以改造或重組(A)甲丙(B)乙丁(C)甲乙丙(D)乙丙丁