50.請問下列哪項不是獨裁政體中的教育特徵？
(A)教育事權操於執政者
(B)培養學生馴良服從的習慣
(C)偏重人文及社會科學
(D)形成雙軌制的教育制度

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統計： A(27), B(63), C(5187), D(2258), E(0) #85059

詳解 (共 10 筆)

#71957

政治與教育

民主政體V.S.獨裁政體

1.       教育事權屬於人民V.S.教育事權操之於執政者。

2.       鼓勵自由研究V.S.培養學生馴良服從的習慣。

3.       利用大眾傳播工具啟迪民智V.S.利用大眾傳播媒體統一人民意見。

4.       教師具有教學自由V.S.班級社會體系反映政治組織的型態與功能。

5.       重視民主的教學V.S.偏重實用科目、輕視人文科目。
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#198993


雙軌制與單軌制都是學校制度的一種。在十九世紀時，德國、法國和英國等國實施義務教育制度，其學校制度，設有兩套學校系統，一套專為貴族子弟設立，另一套為平民子女而設，兩套系統如同雙軌，互不相通，此即所謂的「雙軌制」。


  「雙軌制」，階級觀念過於濃厚，且不符合平等的理念，到了二十世紀以後已慢慢消除。
  「單軌制」，則指學校制度只有一種系統，不分貴族或平民均可進入同樣的學校接受教育的系統，此種制度可以美國為代表。目前單軌

    制的學校成為各國所採用的學校制度。
吳清山（民86）。初等教育。台北：五南。

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#623813
獨裁政體為了確保貴族的利益，所以會針對不同階級設計課程→雙軌、多軌制
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#284539
(D)形成雙軌制的教育制度
例如 台灣日據時期，有分為公學校、小學校 
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#841773
如果是獨裁者 教你一大堆社會科目 歷史地理公民 難道是要讓你以古鑑今來反我嗎 教你法律幹嘛 我就是法律
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#629282
我是用之前日本殖民統治時，有分公小學與小學校的想法去想的
為了區分並保證統治者的利益，所以使用雙軌制
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#405309
獨裁政權不可能重視社會科學，那大家就起來造反了，就是要愚民和造神，才能龔固政權，ex北韓，有能力發展核武。
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#605835
所以獨裁的政體的教育政策,比較容易形成雙軌制度,因為為了區分貴族與貧民?是嗎?
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#784466
雙軌制是因為統治階級的子弟接受統治階級教育(管理學、政治學等)，平民子弟接受一般教育(國語、醫學等)
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#2671573

(A)教育事權操於執政者-->獨裁

(B)培養學生馴良服從的習慣

(C)獨裁政權不可能重視社會科學，那大家就起來造反了，就是要愚民和造神，才能龔固政權，ex北韓，有能力發展核武。偏重實用科目、輕視人文科目

(D)獨裁政體為了確保貴族的利益，所以會針對不同階級設計課程→雙軌、多軌制

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