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107年 - 107新北市高中教師聯合甄選-音樂科#69179
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50. 下列何者不是十二年國民基本教育課程綱要藝術領域在普通型高中擬開設之加深加 廣選修科目?
(A) 基本設計
(B) 多媒體音樂
(C) 新媒體藝術
(D) 應用音樂
答案:
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統計:
A(147), B(32), C(62), D(238), E(0) #1794955
詳解 (共 2 筆)
雞皮糕皮雞
B1 · 2018/05/28
#2818363
普通高中的加深加廣選修有: 表演創作、基...
(共 76 字,隱藏中)
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17
0
感謝阿摩
B2 · 2018/11/23
#3082948
普通高中術領域
部定必修
10
學分:
音樂2-6
美術2-6
藝術生活2-6
部定加深加廣選修
6
學分:
表演創作
基本設計
多媒體音樂
新媒體藝術
3
0
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1. 新屋地區是桃園市重要的米倉,農改場費時多年育成的 水稻品種「桃園 3 號」有獨特的香氣,市面上稱為: (A) 荷香米 (B) 藕香米 (C) 蘭香米 (D) 芋香米
#1794956
2. 「2018 桃園彩色海芋季」於今年三月舉辦,活動區域是 桃園產業升級的典範之一,所生產花卉更是供應他縣市 花博、花海節的主要來源,請問舉辦活動區域是在哪裡? (A) 八德花卉園區 (B) 大溪南興地區 (C) 大園溪海地區 (D) 蘆竹坑子地區
#1794957
3. 106 學年度所有教育階段資優類型學生人數,下列敘述 何者正確? (A) 一般智能最多 (B) 學術性向最多 (C) 創造能力最少 (D) 其他特殊才能最少
#1794958
4. 依現行特殊教育法,高級中等以下各教育階段學校得設 特殊教育班,其辦理方式有哪些? 甲、集中式特教班 乙、分散式資源班 丙、巡迴輔導班 丁、特殊教育方案 (A) 甲乙丙 (B) 乙丙丁 (C) 甲乙丁 (D) 甲乙丙丁
#1794959
5. 造成低成就資優生的現象,下列敘述何者不正確? (A) 課程內容太簡單缺乏挑戰性 (B) 對於學習的主題沒有選擇權 (C) 強調反覆練習以達精熟程度 (D) 本身缺乏積極的創造力特質
#1794960
6. 吳老師班上的大華為雙重特殊資優生,他想引導大華 的父母親幫助大華,你會建議他提出下列哪項建議? (A) 應著重在補救大華的障礙問題 (B) 介入幫助大華完成學校的作業 (C) 多鼓勵大華參加學校課外活動 (D) 安慰並告訴大華他能力不及處
#1794961
7. 具有雙重特殊的學生,只有極少數被鑑定為資優生, 下列何項不是造成此現象的原因? (A) 人們只注意到他們的障礙而不是才能 (B) 他們的障礙狀態限制真正能力的發揮 (C) 評量人員沒有適當的調整鑑定的工具 (D) 評量過程沒有適當的調整鑑定的標準
#1794962
8. 根據研究指出來自低社經的資優生,其表現特質為何? (A) 習於廣泛閱讀 (B) 專注學業表現 (C) 喜歡抽象概念 (D) 在意社會接納
#1794963
9. 下列哪一學者的創造力教學模式,特別強調應與學科結合? (A) 威廉斯(Williams) (B) 基爾福特(Guilford) (C) 帕尼斯(Parnes) (D) 崔芬格(Treffinger)
#1794964
10. 老師觀察到小虹廣泛閱讀且能力優異,在課程連結與應 用方面,以下哪些作法較能符合該生需求? 甲、與能力相當的學生組成讀書討論會 乙、針對閱讀的內容分析與詮釋 丙、設計個別化的閱讀方案,決定閱讀的層級 丁、發展辨識文字關係的技巧(同音異字、反義字等) (A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C) 甲丙丁 (D) 乙丙丁
#1794965
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