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教甄◆資賦優異組
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108年 - 新北市 108 學年度國民小學暨幼兒園教師甄選-特殊教育科資賦優異類#77089
> 試題詳解
50. 下列何項輔導方式較適合自閉症資優生?
(A) 加強師生間的口語溝通。
(B) 設計低結構性、高開放性的教學活動。
(C) 提供多樣刺激鼓勵學生多方探索。
(D) 採用圖像化、視覺化圖表進行教學。
答案:
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統計:
A(16), B(24), C(45), D(855), E(0) #2021699
詳解 (共 3 筆)
Do it
B2 · 2019/09/23
#3589627
由「特殊學校自閉症兒童輔導教學計劃指...
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正式老師
B3 · 2024/05/24
#6107494
自閉症→圖像視覺刺激
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上岸嘍:)
B1 · 2019/06/26
#3443153
自閉症→圖像視覺刺激
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相關試題
51. 有關五年級學習「三角形的任意兩邊和大於第三邊」時,下列哪一項教學活動設計最符合 引導學生探究的精神? (A) 教師提供三個不同的三角形,請學生用尺量出每個三角形的各邊長並記錄表格,並利 用表格共同察覺歸納出邊長關係。 (B) 教師以三角形的其中兩個頂點為例,由一點走到另一點的最短距離是直線來說明邊長 關係,並請學生用另一個三角形解釋一遍。 (C) 提供許多不同長度的竹籤,請學生利用這些竹籤組成各種三角形,並討論哪些竹籤可 以或無法組成三角形,並試著解釋原因說明邊長關係。 (D) 教師解釋課本中「三角形的任意兩邊和大於第三邊」的意思,並以一個三角形為例列 出三個「任意兩邊和大於第三邊」的關係式進行示範說明。
#2021700
52. 創造能力資賦優異學生的鑑定標準,何者敘述正確? (A) 指運用心智能力產生創新及建設性之作品、發明或解決問題,具有卓越潛能或傑出表 現者。 (B) 指在語文、數學、社會科學或自然科學等學術領域,較同年齡者具有卓越潛能或傑出 表現者。 (C) 指在視覺或表演藝術方面具有卓越潛能或傑出表現者。 (D) 指具有優異之計畫、組織、溝通、協調、決策、評鑑等能力,而在處理團體事務上有 傑出表現者。
#2021701
53. 下列資優課程模式中,哪幾個模式有強調應安排類似獨立研究課程? 甲、自主性學習者模式(Autonomous Learner Model) 乙、普度三階段充實模式(Purdue Three-Stage Enrichment Model) 丙、平行課程模式(Parallel Curriculum Model) 丁、多種菜單模式(Multiple Menu Model) (A) 甲乙 (B) 乙丙丁 (C) 甲乙丙 (D) 甲乙丙丁
#2021702
54. 美術才能優異學生的鑑定,應採用哪些評量方式? (A) 性向測驗、實作評量、競賽成績 (B) 性向測驗、個別智力測驗、檔案評量 (C) 成就測驗、實作評量、團體智力測驗 (D) 成就測驗、教師觀察、團體智力測驗
#2021703
55. 依我國特教相關法規,若想鑑定領導才能資賦優異,可引用下列哪些資料? 甲、領導才能測驗百分等級 95 以上。 乙、領導特質量表正 2 個標準差以上。 丙、家長所寫的觀察推薦書,並檢附其佐證資料。 丁、領導才能訓練營的指導教授就其表現所寫的推薦函。 (A) 甲丁 (B) 乙丙丁 (C) 甲乙丁 (D) 甲乙丙丁
#2021704
56. 某國小四年級資優學生,在人際互動方面稍有適應上的困難,但經鑑定其數學與自然領域 能力已達六年級的精熟水準。下列哪一種安排最有利該生的學習? (A) 全科跳級至六年級。 (B) 免修國小數學與自然領域課程,進行獨立研究。 (C) 數學與自然至六年級上課,其餘科目仍在原班上課。 (D) 個別指導數學與自然領域課程,加強解題與實驗能力的訓練。
#2021705
57. 關於「」的意義,下列各圖在國小分數教材中出現的先後順序為何? (A) 甲→乙→丙→丁 (B) 乙→丙→甲→丁 (C) 丁→乙→甲→丙 (D) 丙→甲→乙→丁
#2021706
58. 下圖是日食關係圖示,以下有關日食描述何者正確? (A) 觀測者在標示丙處,可看見日偏食。 (B) 當月球距離地球很遠時,只能遮住太陽的中心部分,觀測者可看見日環食。 (C) 觀測者在月球的半影區,可看見日全食。 (D) 日偏食是由太陽東側開始。
#2021707
59. 下圖是水生植物大萍的實驗對照圖,以下哪一個實驗目的採用這樣的設計模式較佳? (A) 想要了解光線強弱的梯度差異是否會影響水生植物的生物量(biomass)。 (B) 想要了解水生植物的種類在一定的生長期是否會影響水生植物的生物量(biomass)。 (C) 想要了解光線的明暗是否會影響水生植物的生長狀況。 (D) 想要了解光線、水量差異是否會影響水生植物的生物量(biomass)。
#2021708
60. 如果把科學閱讀定義為「用科學方法來閱讀」或「閱讀以科學知識為內容的素材」,以下 這一段文字,第一次指導學生進行科學閱讀,使用哪一種順序是比較好的策略? (A) 671235 (B) 7632145 (C) 761235 (D) 7612345
#2021709
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