50. 概念構圖教學法是何種理論的應用所提出的教學方法？
(A) Novak的認知同化理論
(B) Mosston體育教學光譜
(C) Bandura的社會學習理論
(D) Skinner的行為主義

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統計： A(1556), B(274), C(208), D(70), E(0) #2388375

詳解 (共 2 筆)

#4561753

概念構圖教學法是由美國教育學者諾巴和高丈(Novak&Gowin,1984)提出。基於Ausubel的同化理論：(1)學習材料需具意義；(2)學習者具先備知識；(3)學習者表示學習動機。其是為融入概念構圖的教學方法，包含概念構圖技巧的介紹，並進行導入訓練，使有效融入學習歷程。

　　概念構圖是將教材或一篇文章的重要概念抽出，重新以一新的「核心概念」為主題，由學習者將前述抽出的概念在此核心概念下重新組織起來。是一種增進學生後設認知能力的有效教學法，也是評鑑學生理解能力學習的最合適方法。(陳嘉陽，2012)

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概念構圖（Concept Mapping...
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