52. 依柯伯格的道德發展三期六段論，一位小朋友常做好事，為了得到老師認可他是一位好兒童，這位小朋友可能就讀於
(A)托嬰中心
(B)幼兒園
(C)國民小學
(D)國民中學。

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統計： A(10), B(1738), C(3593), D(37), E(0) #447628

詳解 (共 6 筆)

#721399
柯爾柏格道德發展的三期六段論

一、道德成規前期：學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)

(一)避罰服從取向：恐懼懲罰，無條件服從權威者，個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的；遭到批評、指責的行為都是壞的。

(二)相對功利取向：行為對錯視行為後果賞罰而定，道德是一種利益交換，希望得到比付出多，類似買賣的關係，認為得到利益就是好的。

二、道德循規期：小學高年級到青春期(九到十二歲)

(三)尋求認可取向：以人際關係和諧導向，順從傳統要求，表現從眾行為。

(四)順從權威取向：以法治觀念判斷是非，信守法律權威，重視社會秩序。

三、道德自律期：青年末期接近人格成熟時開始(十二歲以上)

(五)法治觀念取向：表現思考的靈活性，不用單一的規則去評價個體行為，法律為公益而制定，行為對錯視雙方契約或大眾的共同認可而定。

(六)普遍倫理取向：個人根據他人的人生觀和價值觀，以建立道德判斷、一致和普遍性的信念，信念的基礎是人性尊嚴、真理、正義和人權。

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#737780

前習俗道德期

（九歲以下）

一、必罰服從→從表面行為看後果好壞

二、相對功利→按行為後果是否滿足自我需

　　　　　　　判定好壞

習俗道德期（10~20歲）

三、尋求認可→被成人讚賞的、大家認同

　　　　　　　的，就是對的

四、遵守法規→認定社會規範，認為規範中　　　

　　　　　　　所訂的事項是不會變的

後習俗道德期

（20歲以上）

五、社會法治→只要是社會大眾所共識的規範是可以改變的

六、普遍倫理→以個人的倫理觀念為基礎
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#1078683
回樓上，雖然題目寫小朋友但是從它整體敘述下來~
就是柯爾柏格的"習俗道德期"中的"尋求認可"，大概就是九歲之後，為國民小學階段喔!
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#1318137
柯爾柏格
0-9 道德成規前期
9-20 成規期 (階段三 尋求認可 好孩子)
20~ 成規後期

from
幼兒發展輔導-何薇玲
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#1079815
謝謝~
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#1074558
為什麼不能選幼兒園呢？
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