53. 小優為情緒行為障礙學生，喜歡上課時插嘴，老師在課前就跟他約定並寫在便條上提醒他：「老師說話時，請你不要插嘴，但老師每隔10分鐘會給你回答問題，你要 仔細聽課並抄筆記，問題就在裡面。」這是何種前事控制策略之應用？
(A)緩和背景因素的影響力
(B)增加引發正向行為的立即前事和後果價值
(C)控制引發目標行為的背景因素
(D)改變引發目標行為的立即前事

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