53. 王老師想要採用「重整」方式進行課程調整；請問他需掌握何種改寫原則，方能展現此調整方式的特色？
(A)直接刪減學習內容。
(B)增加學習內容的難度。
(C)轉化為功能化的目標。
(D)以另一種方式達到學習內容。

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統計： A(1), B(3), C(1279), D(198), E(0) #2007353

詳解 (共 2 筆)

#3399321

學習內容的調整原則與做法

針對各類特殊教育學生學習內容的調整，得採「簡化」、「減量」、「分解」、「替代」、「重整」、「加深」、「加廣」、「濃縮」的方式調整各領域／科目核心素養及學習重點。

「重整」係指將該教育階段或跨領域教育階段之各領域／科目之核心素養及學習重點重新詮釋或轉化成生活化或功能化的目標與學習內容。


參考資料：十二年國民基本教育－特殊類型教育（特殊教育、藝術才能班）課程實施規範（草案）（中華民國106年12月）
網址：優質特教平台－12年國教課程綱要http://sencir.spc.ntnu.edu.tw/_other/GoWeb/include/GetDBfilePDF.php?KeyID=9383799405af104edea9b6-f01

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#4562866
(A)直接刪減學習內容。→減量(B)增加...
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