54. 觀察者在觀察之前，若事先知道了被觀察者的成績，因而影響其對被觀察者學習動機的觀察，此種現象稱為：
(A)觀察者的偏見
(B)混淆
(C)評定誤差
(D)觀察者對被觀察者的影響

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統計： A(875), B(812), C(468), D(208), E(0) #100981

詳解 (共 7 筆)

#359517
偏見是跟觀察者自己的經驗有關
 
混淆是觀察者知道被觀察的表現有關

 
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#334901
觀察者效應

一、觀察者對被觀察者的影響(The effect of the observer on the observed )：

     當研究者的意向被觀察者發現，亦影響觀察結果的正確性。例視導課的報告-班級教學觀察

二、觀察者的偏見( observer personal bias )：

     觀察者過去的經驗等主觀意識對觀察的情境與結果產生不同解釋，即觀察結果缺乏客觀性。解決的方式為訓練期間注意觀察者。


三、評定誤差：

    採用等級量表亦發生四種偏差-寬大或慷慨誤差、集中傾向誤差、月暈效應。


四、效標混淆(觀察者混淆)( rating errors )：

     觀察者已經預先知道被觀察者在研究中某一變項的表現，將影響觀察其他變項的結果。例班級教學觀察，觀察者略聞被觀察者的教學態度。


五、觀察者遺漏( observer omission )：

     可能由於個人的偏誤或者被觀察者同時出現多種欲觀察的行為，導致無法確實記錄事件發生的次數。


六、觀察者偏移( observer drift )：

     因為觀察時間過長，觀察者未再做更新訓練，影響其界定觀察變項的正確性。

七、信度衰退( observer decay )：

     晚期觀察紀錄的資料通常比早期的缺乏信度。
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#288671

為何不是A?  因先知道了產生先入為主的偏見
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#1485195
偏見 一 觀察者的經驗。。。 混淆 一 「觀察者」已先知道「被觀察者」的表現 → 混淆 confusion → 「con」fusion → con- (一起丶共同) 包合「觀察者」及「其他觀察者」的經驗。
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#365592

事先知道了被觀察者的成績，因而影響其對被觀察者學習動機的觀察------混淆
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#359506

again
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#275159
為什麼呢??
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