54.從認知心理學的觀點而言，想增進學生學習後的保留，下列策略何者為佳？
(A) 增加練習次數，次數越多越好。
(B) 要求學生記憶，記得越熟越好。
(C) 教師多解釋新教材的內容。
(D) 應用基模和舊經驗做連結來了解新知識。

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統計： A(525), B(89), C(231), D(14218), E(0) #79601

詳解 (共 4 筆)

#203651
認知心理學:應用基模和舊經驗做連結來了解新知識
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#504541
重點在"認知心理學"
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#554778
而且(A)應該也不是"次數越多越好"

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#783551
FROM 皮亞傑的認知發展

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