55. 嘉納(Gardner)多元智慧理論在教學上的啟示與應用為何？
(A)每個單元或課文的教學皆應設計八種智慧的活動；
(B)依據學生的優勢智慧來分組或分班；
(C)找出學生的優勢智慧來促進弱勢智慧；
(D)以培養八大智慧作為教學的目標。

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統計： A(21), B(27), C(472), D(58), E(0) #123644

游騰宇

B2 · 2023/05/15

#5812069

多元智能理論是由美國哈佛大學教育研究院教...

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吳浚弘

B3 · 2025/06/08

#6464954

九種智能：內省、人際、空間、語文、數學、...

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感謝阿摩～109上岸台南正取

B1 · 2011/02/21

#91340

誰可以幫我分析介紹ㄧ下嘉納(Gardner) 我好少他的資料... 他的理論是?? 我只知道它是8種多元智力論

55. 嘉納(Gardner)多元智慧理論在教學上的啟示與應用為何？ (A)每個單元或課文的教學皆應設計八種智慧的活動；(B)依據學生的優勢智慧來分組或分班；(C)找出學生的優勢智慧來促進弱勢智慧；(D)以培養八大智慧作為教學的目標。