阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆電腦科專業
>
111年 - 111 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:資訊科#108150
> 試題詳解
58. 十進位系統的 86,在八進位系統中可以表示為何?
(A) 126
(B) 127
(C) 131
(D) 132
答案:
登入後查看
統計:
A(147), B(8), C(5), D(6), E(0) #2928841
詳解 (共 2 筆)
陳小刀
B1 · 2022/05/31
#5488056
十進位系統的 86,在八進位系統中可以...
(共 54 字,隱藏中)
前往觀看
7
0
Yitta
B2 · 2024/05/04
#6087468
86 = 82 * 1 + 81 * ...
(共 54 字,隱藏中)
前往觀看
1
0
相關試題
59. 著名的河內之塔問題,在運算思維演算法中,是最適合代表下列哪種觀念? (A) 迭代 (B) 迴圈 (C) 決策 (D) 遞迴
#2928842
60. 偽裝成常用的知名網站,接收使用者輸入帳號密碼,此一類型之惡意軟體為何? (A) 廣告軟體 (B) 間諜軟體 (C) 釣魚軟體 (D)勒索軟體
#2928843
21. 下列何者是傑出表現心理學(psychology of high performance)所認定的才能發展共通要 素? (A) 目標管理 (B) 心理社會技能 (C) 生理狀態 (D) 心靈敏感度
#2928844
22. 曉書老師的個管學生中有一位聽障資優生,這位學生以手語為主要的溝通方式,曉書老 師為這名學生的學習權倡議時,下列哪些觀點較為適切? 甲、臺灣尚未將手語納入國家語言 乙、眼神、面部表情是手語的詞彙要素 丙、手語有助於聽障者應用視覺了解手勢、動作及空間位置訊息的意涵 丁、教育部已將手語列為部定課程 (A) 甲乙丙 (B) 乙丙 (C) 乙丙丁 (D) 丙丁
#2928845
23. 若依 DISCOVER 的問題類型,將下述教學活動由封閉到開放加以排序,何者正確? 甲、運用圓形物體描出各種尺寸的圓 乙、運用多元材料進行點創作 丙、用圓形貼紙貼圖創作 丁、運用不同顏料與吸管滴點 (A) 甲丙丁乙 (B) 甲丙乙丁 (C) 甲丁丙乙 (D) 甲丁乙丙
#2928846
24. 有關 Dabrowski 正向非統整理論的敘述何者正確? 甲、資優生情緒發展和普通生不同之處是從「自發性多層次非統整階段」開始 乙、「初層次統整階段」是自我中心、責他取向,缺乏責任感與自我檢核能力 丙、「組織性多層次非統整階段」是指自發的價值系統逐步發展建立,內在的衝突來自實 際行為表現無法達到自己理想 丁、「單層次的非統整階段」由迎合重要他人及獲得稱讚中得到自我肯定 (A) 甲乙丙 (B) 甲丙丁 (C) 乙丙丁 (D) 甲乙丁
#2928847
25. 資優班丁老師請學生對一些項目加以分類,如果認為這個項目是第一手資料,就在該敘 述前寫下 F,如果認為是第二手資料,則在該敘述前寫下 S。丁老師較可能是在進行哪一 種評量? (A) 教學前評量 (B) 過程技能評量 (C) 成果評量 (D) 內容評量
#2928848
26. 資優班學生對 COVID-19 的停課問題對學生造成的學習影響非常感興趣,於是針對全校 512 位學生(男生 300 人、女生 212 人)進行問卷調查,以了解停課期間學生對於學習 的感受。問卷設計以三點量尺的方式進行,統計學生對 24 個問題的感受程度。問卷設計 為單一問題,分數最高者代表該問題是學生認為受影響最多的問題。請問,若以小學生 而言,哪一個統計的方式最適合採用讓學生了解男、女之間在各子問題的感受差異? (A) 平均數比較 (B) 中位數比較 (C) 眾數比較 (D) 四分位數比較
#2928849
27. 幾何是數學學習的五大向度之一,依照 van Hiele 的幾何認知層次,請問認知層次順序正 確為何? 甲、分析期 乙、視覺期 丙、形式演繹期 丁、非形式演繹期 戊、嚴密性或公理性 (A) 甲乙丙丁戊 (B) 乙甲丁丙戊 (C) 甲乙丁丙戊 (D) 乙甲丙丁戊
#2928850
28. Darbroski 的過度激動特質探討資優生在心理、情緒、想像、感官與智能的過度激動特 質,並發現資優生一般而言在某些向度有高於一般生的現象。小凱是一個數理資優生, 他在數學計算時習慣在腦中轉化成心像進行思考,尤其在面對困難的問題時總是樂此不 疲,廢寢忘食。由上面描述,你認為小凱可能在哪幾個過度激動特質的表現明顯? (A) 情緒、感官 (B) 心理、智能 (C) 想像、智能 (D) 心理、想像
#2928851
相關試卷
113年 - 113 金門縣國民小學教師聯合甄選試題:資訊科技專業科目#120867
2024 年 · #120867
113年 - 113 高雄市市立國民小學_教師聯合甄選:專長類-資訊試卷#120693
2024 年 · #120693
112年 - 112 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:資訊科#118895
2023 年 · #118895
112年 - 112-1 國立臺東大學附設實驗國民小學教師甄選試題:資訊專業科目#115036
2023 年 · #115036
112年 - 112 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選:資訊科技(雙語)科#114640
2023 年 · #114640
112年 - 112 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選:資訊科技科#114633
2023 年 · #114633
112年 - 112 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:資料處理科#114465
2023 年 · #114465
112年 - 112-1 國立東華大學附設實驗國民小學教師甄選題目:資訊專業#114445
2023 年 · #114445
112年 - 112 臺北市市立普通型暨技術型高級中等學校正式教師聯合甄選:資料處理科#114335
2023 年 · #114335
112年 - 112 新北市公立高級中等學校教師聯合甄選試題:資訊科#114159
2023 年 · #114159