58. 當鑑定情緒行為障礙學生時需要參考 A、同年齡的行為；B、文化；C、行為發生的次數；D、長時期發生
(A)ABCD
(B)ABC
(C)ACD
(D)BCD。

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統計： A(818), B(10), C(303), D(57), E(0) #365463

詳解 (共 3 筆)

#1035551

本法第三條第八款所稱情緒行為障礙，指長期情緒或行為表
　　　　　　　　現顯著異常，嚴重影響學校適應者；其障礙非因智能、感官
　　　　　　　　或健康等因素直接造成之結果。

                前項情緒行為障礙之症狀，包括精神性疾患、情感性疾患、
　　　　　　　　畏懼性疾患、焦慮性疾患、注意力缺陷過動症、或有其他持
　　　　　　　　續性之情緒或行為問題者。

                第一項所定情緒行為障礙，其鑑定基準依下列各款規定：

　　　　　　　　一、情緒或行為表現顯著異於其同年齡或社會文化之常態者
　　　　　　　　　　，得參考精神科醫師之診斷認定之。

　　　　　　　　二、除學校外，在家庭、社區、社會或任一情境中顯現適應
　　　　　　　　　　困難。

　　　　　　　　三、在學業、社會、人際、生活等適應有顯著困難，且經評
　　　　　　　　　　估後確定一般教育所提供之介入，仍難獲得有效改善。

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本法第三條第八款所稱情緒行為障礙，指長期...
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#1354355

非因智能、感官或健康

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