59.有小朋友常將吃過的口香糖殘渣黏在牆壁上，很不雅觀。小熊班蔡老師想到個方法，如果班上幼兒有上述的行為發生，即先請他將所有牆壁上的殘渣摳除乾淨，並提供他畫筆與顏料，做教室牆壁的彩繪，可謂一舉而兩得。此為何種行為改變技術？
(A) 過度練習法
(B) 隔離法
(C) 虧損法
(D) 區別增強

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統計： A(1133), B(4), C(139), D(333), E(0) #88081

詳解 (共 8 筆)

#161646
彩繪牆壁是一件好玩的事

可能會造成黏口香糖→就可以畫牆壁的誤解

個人認為(A)有些勉強

如果是(D)的  就是清除牆壁(負增強)，  若想要裝飾牆壁，可以用畫的方式(正增強)
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#376492


假設原本的牆壁是5分,

黏了口香糖,牆壁扣2分,變3分,

先請學生清除口香糖,牆壁回到5分,

再請學生美化牆壁,讓牆壁變10分~

這應該是過度矯正沒錯,

不過如同最佳解所言,彩繪牆壁是有可能讓學生感興趣的事,不適合拿來"過度矯正"時使用..

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#365071
選項A若是過度矯正會更好!!
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#84308

應該是過度矯正巴！！
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#321144

覺得畫牆壁是混淆的

重點在於黏口香糖在牆壁上 就要摳掉全部的污漬殘渣
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#404396
我也覺得 A應改成過度矯正吧
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#193668

過度練習法 就是過度矯正吧?若是的話 選A好奇怪喔...
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#289264
這堤怪怪的耶~~為什麼是A?

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