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22. 確保學生充分學會單元中某一小單元的內容後，再進入後續單元的學習，藉此讓絕..-阿摩線上測驗
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Tzu-Fen Su 國一下 (2014/06/09)
拼圖法：將學生進行適當的分組（以每組2-6人來進行異質分組）以進行各項學習的活動，教師分派給每一小組相同的作業，小組內每一位成員被指定完成完整作業中的一部分作.....觀看完整全文，請先登入 | ||
2F 2022台北台中正取雙榜 大三上 (2021/07/08)
(D)練習教學法 說明：練習教學法是學生在安排的情境或教師的監督下，練習、表現和 應用已解說示範的技能或程序的一種教學方法。 教學步驟：引起動機→解說重點→教師示範→學生模仿→反覆練習→評
量結果。 |
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