2. 國民中學學生成績評量，依問題解決、技能、參與實踐及言行表現性目標，採書面 報告、口頭報告、口語溝通、實際操作、作品製作、展演、行為觀察等方式，稱之 為：
(A)實作評量
(B)檔案評量
(C)紙筆測驗
(D)學習單

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統計： A(9344), B(1771), C(13), D(11), E(0) #597552

詳解 (共 9 筆)

#865736
實作評量(Performance Ass...
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#3331646
重點會不會在問題解決、技能、參與實踐，所...
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#2196459
檔案評量=實作+非實作(如紙筆測驗)真實...
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#3775770
檔案評量(卷宗評量)只要有關學生各類...
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#858338
實際操作
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#3817915
真實評量（authentic asses...
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#2307545
實作評量→關鍵字→沒有歷程(可立即性)檔...
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#1209042
實作檔案如何分?
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#6461835
「書面報告、口頭報告、口語溝通、實際操作、作品製作、展演、行為觀察」：
1. 都是實際行動或表現的評量方式
2. 目的是觀察學生在真實或仿真的情境中，應用知識與技能解決問題的能力。
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檔案評量：
收集學生在一段時間內的學習歷程資料（如作業、作品、學習日誌等）
用以觀察其學習發展與成長
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