6 依據李瑪特(Lemert)及貝克(Becker)所提出之標籤理論(Labeling Theory),下列何者是導致 「第二階段偏差行為」(Secondary Deviance)形成的主要原因?
(A)個體對犯罪行為的理性選擇
(B)缺乏社會支持網絡而產生的疏離感
(C)家庭功能失調導致的自我控制不足
(D)社會對第一階段偏差行為的嚴重非難與標籤化

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統計: A(26), B(68), C(86), D(793), E(0) #3517470

詳解 (共 3 筆)

#6600687
答案是 (D) 社會對第一階段偏差行為...
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標籤理論流程:
(1)初次偏差行為,多為輕微或不重要的偏差行為,甚至行為人自己也不知道。
(2)社區或關係人給予懲罰與標籤。
(3)更進一步的偏差行為,較為嚴重的偏差行為。
(4)管教者使用更嚴厲的懲罰和標籤。
(5)次級偏差行為,青少年以此防衛、適應社會對他的負面反應,並對標籤者產生怨恨和敵意。
(6)社區或關係人將偏差者送入正式刑事司法體系。
(7)個人加強偏差行為,並以偏差行為當做懲罰的反應手段。
(8)「自我預言的實現」接受偏差者的身分,並做出此身分相對應的行為(犯罪)。
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這題的正確答案是 (D) 社會對第一階段偏差行為的嚴重非難與標籤化

在犯罪學的「社會過程理論」中,標籤理論(又稱社會反應理論)是極為重要的考點。尤其是李瑪特(Lemert)對「初級偏差」與「次級偏差」的區分。

?核心解析:為何選 (D)

李瑪特(Lemert)強調,犯罪並非單純的個人行為,而是「社會反應」後的產物。其邏輯鏈如下:

  1. 初級偏差(Primary Deviance): 個體因為各種原因偶爾犯錯(如:一時好奇偷東西)。此時個體並不認為自己是壞人,偏差行為是暫時性的。
  2. 社會反應(Social Reaction): 社會對此行為給予強烈的譴責、逮捕或標籤化(例如:稱其為「小偷」、「壞孩子」)。
  3. 自我概念轉變: 個體在強大社會壓力下,接受了這個標籤,產生「我就是個罪犯」的自我認同
  4. 次級偏差(Secondary Deviance): (本題核心) 為了因應社會的排斥,個體開始根據這個「標籤」行動,產生更嚴重的、持續性的犯罪行為。

?選項辨析(釐清各學派主張)

選項

歸屬理論

為何不選?

(A)

理性選擇理論

標籤理論認為犯罪是「被動」產生的社會結果,而非主動的利弊計算。

(B)

社會疏離感

雖與犯罪有關,但非標籤理論定義「次級偏差」的直接導因。

(C)

自我控制理論

這是赫胥與葛福森的主張,認為犯罪是因為 6 歲前家庭教育失敗,與標籤無關。

(D)

標籤理論

完全正確。強調社會反應(標籤)才是推動持續犯罪的主因。

?貝克(Becker)的貢獻

除了李瑪特的兩階段論,貝克(Becker 的名言也是常考關鍵字:

  • 「犯罪並非行為的品質,而是社會定義的結果。」
  • 局外人(Outsiders): 被貼上標籤後,個體會被社會排除,進而加入犯罪次文化。

延伸考點:標籤理論的政策影響

標籤理論對現代刑事政策影響巨大,常考的「四個 D」分別為:

  1. 除罪化 (Decriminalization)
  2. 除機構化 (Deinstitutionalization)
  3. 轉向處遇 (Diversion)

 

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