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教育學程◆教育基本知識
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108年 - 108-2 高師大「教育制度與原理」中的教育心理學考古題#106494
> 試題詳解
6.下列何種做法較不符合維高斯基(L. Vygotsky)的認知發展論?
(A)鼓勵學生的私自話語(private speech)
(B)提供學生學習的鷹架(scaffolding)
(C)重視學生在他人協助下最大的可能表現
(D)強調學生動手操作,從經驗中學習新知識
答案:
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統計:
A(64), B(8), C(22), D(279), E(0) #2878623
詳解 (共 1 筆)
Gtgod Lee
B1 · 2022/02/27
#5360387
私語(Private speech),即...
(共 633 字,隱藏中)
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1.賈老師在判斷王同學的操行成績時,受到王同學的學科成績表現的影響。這 種情形是屬於下列何種效應? (A)月暈效應 (B)初始效應 (C)漣漪效應 (D)霍桑效應
#2878618
2.有關動機理論的敘述,下列何者較不正確 (A)人本論鼓勵學習者發展潛力與重視外在動機 (B)行為論主張運用增強來提升學習者的學習動機 (C)社會學習論認為學習者透過觀察與模仿,可提升學習動機 (D)認知論主張學習者的動機是來自於個人對目標重要性與期望的思考
#2878619
3.餐桌上有 2 杯一樣多的蘋果汁,媽媽將其中一杯蘋果汁倒入另一個比原來高 且瘦的長頸鹿杯子中,這時小明搶著要喝長頸鹿杯子的蘋果汁,小玲覺得沒關 係,反正 2 杯 蘋果汁一樣多。根據皮亞傑(J. Piaget)的理論,小玲的反應顯示她 已經具備下列何者? (A)類包含(class inclusion) (B)守恆概念(conservation) (C)知覺集中(perceptual centration) (D)命題推理(propositional reasoning)
#2878620
4.張老師在進行教學時,經常會提供學生與其原有知識「矛盾的訊息」,讓學 生探究 其原因,並提出解釋。下列何者較能詮釋張老師的目的? (A)提升學生的近側發展區 (B)引發認知失衡,形成基模的調適 (C)透過同儕互動提升學生的認知發展 (D)增進學生前運思期不可逆性思考的能力
#2878621
5.大華打羽球多年,現在改學網球,過去打羽球的習慣對現在打網球產生干擾 。這是下列何種現象? (A)水平遷移 (B)垂直遷移 (C)順攝抑制 (D)倒攝抑制
#2878622
7.下列哪些條件存在時,較會讓學生減弱其內在動機? 甲、來自重要他人的肯 定 乙、學生預期任務達成後有獎勵 丙、獎勵品是具體的,例如金錢或是分數 丁、非具體獎勵品,例如稱讚或是微笑 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)乙丁
#2878624
8.小華在唸唐詩時,為增加記憶,不僅大聲朗誦,也抄寫一遍,更對唐詩內容 涵義加以 瞭解。下列哪個原則最符合小華所使用的策略? (A)意元集組原則(chunking) (B)運用複習原則(reviewing) (C)多碼並用原則(multi-coding) (D)主觀組織原則(subjective organization)
#2878625
39.小智能妥善應用自己的知識,順利解決問題以達成目標的歷程,較適合用下列何種概念來解釋? (A)後設認知 (B)自我探索 (C)發現學習 (D)觀點取替
#2878626
40.小智發現自己閱讀科學類書籍時會有較大的困難。這是屬於下列何種能力的 展現? (A)計畫 (B)監控 (C)提取 (D)推論
#2878627
50. 提升學校效能的策略,下列何者最符合現行趨勢?(A)強化教師教學技巧 (B)依學校排名決定經費分配(C)校長無為而治 (D)開放市場自由競爭汰弱留強
#3813292
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