6.下列何種做法較不符合維高斯基(L. Vygotsky)的認知發展論？
(A)鼓勵學生的私自話語(private speech)
(B)提供學生學習的鷹架(scaffolding)
(C)重視學生在他人協助下最大的可能表現
(D)強調學生動手操作，從經驗中學習新知識

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統計： A(1440), B(144), C(408), D(5536), E(0) #2011581

詳解 (共 10 筆)

#3473502
維高斯基的認知發展論(A) 鼓勵學生的私...
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維高斯基 認知發展論三個要素

社會文化、語言發展、他人幫忙(鷹架)都會影響認知發展

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#4187205
Vygotsky認為學習受社會化文化的影響，透過和他人互動及合作，有助於認知發展及思考發展。幫助處於實際發展層次的學習者，跨越貼近發展區，進而達到潛在的發展層次。 
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＠鷹架作用：幫助處於實際發展層次的學習者，跨越貼近發展區，進而達到潛在的發展層次。

 

(A)鼓勵學生的私自話語(private speech)→正確  

 

(B)提供學生學習的鷹架(scaffolding)→正確  

 

(C)重視學生在他人協助下最大的可能表現→正確，近側發展區  

 

(D)強調學生動手操作，從經驗中學習新知識→杜威的從做中學




→答案選(D)

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#3895325


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#3406796
(D)強調學生動手操作，從經驗中學習新知...
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#3935552
◎ 強調社會文化的影響，力倡教育具有促進...
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#3807043
維高斯基的認知發展論是以社會文化為主，也...
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#3808192
(D)較類似杜威的做中學(經驗主義)
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#4019901
A.私自話語：維高斯基鼓勵，但皮亞傑認為...
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#6018947

維高斯基的認知發展論

(A) 鼓勵學生的私自話語(private speech)  對於外在知識所構築成的語言，轉變為自己可以理解的字彙，然後在平常的時候，就會透過自言自語的方式，進行一種類似知識灌輸的過程。
(B) 提供學生學習的鷹架(scaffolding)  教育就像蓋房子一樣，教育者提供鷹架，可讓孩子知識的高樓輕鬆的建造完成。
(C) 重視學生在他人協助下最大的可能表現  教育其實重點著重在學生可能會，但是不完全懂的地方，也就是說他們需要學習的部分，是他們沒辦法獨力完成，但是如果有些許幫助，或是有人在旁指導，就可以完成的部分，就是他們最有效率的學習區域，而稱之為最近發展區。
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(D)強調學生動手操作，從經驗中學習新知識  ---> 杜威強調的"做中學"
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#4925099
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Piaget vs Vygotsky（與...
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私人筆記#7107543
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(D) 較不符合維高斯基的認知發展論 ...
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