6.在學習後期，當學習者已大致熟練該項技能時，應採用下列何者較能增進學生的動機和學 習效果？
(A)間歇但立即的正增強法
(B)延遲且間歇的正增強法
(C)延遲且連續的負增 強法
(D)延遲且連續的正增強法。

答案：登入後查看
統計： A(1817), B(1176), C(30), D(167), E(0) #669461

詳解 (共 8 筆)

#1088232
用刪去法，延遲回饋效果最差，就不考慮嘍
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#1587681

在訓練學生的養成良好行為時，在訓練之中後期階段，為了能鞏固所建立的行為，最好採用什麼樣的增強方式？ 
(A)固定時距增強 
(B)固定比率增強 
(C)不固定時距增強 
(D)不固定比率增強

答案：Ｄ

教檢(教師檢定)◆教育原理與制度- 101 年 - 101 學年度中區縣市政府教師甄選策略聯

所以重點在立即跟延遲的差別





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#2170685
延遲增強對增加學生的學習動機其實滿有限的
(共 22 字，隱藏中）
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#1018742
學習後期應該使用間歇增強吧!
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#1069244
我還以為"學習後期"是keyword...
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#3338855
後期，當學習者已大致熟練該項技能=間歇但...
(共 30 字，隱藏中）
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#980635
(B)不行嗎?
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#1070847
後期不是嗎???
為何不是B???

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