阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷:104年 - 教育部公立高中教甄-輔導#21079 | 科目:教甄◆諮商輔導專業

試卷資訊

試卷名稱:104年 - 教育部公立高中教甄-輔導#21079

年份:104年

科目:教甄◆諮商輔導專業

6.米蘭系統模式(Milan Systemic Model)採用何種方式,可以讓家庭成員各自表達出對同一件事 情的看法,引發不同家庭成員之間對事件或關係的知覺差異?
(A)假裝技術(pretend techniques)
(B)循環式問話(circular questioning)
(C)正向解讀(positive connotation)
(D)家庭儀式(rituals)。
正確答案:登入後查看

詳解 (共 6 筆)

推薦的詳解#1056653
未解鎖
米蘭 系統家族治療理論與技術包括: ...
(共 593 字,隱藏中)
前往觀看
87
0
推薦的詳解#2183788
未解鎖
(A)假裝技術pretend techn...
(共 387 字,隱藏中)
前往觀看
13
1
推薦的詳解#3194745
未解鎖
米蘭/系統取向的理論此理論以「循環認識論...
(共 715 字,隱藏中)
前往觀看
11
0
推薦的詳解#2740877
未解鎖
▲溝通/策略取向的理論假裝技術prete...
(共 121 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
推薦的詳解#3338689
未解鎖
循環用句在後現代的二種場景中常用,包含:...
(共 202 字,隱藏中)
前往觀看
7
0
推薦的詳解#3338691
未解鎖
循環用句在後現代的二種場景中常用,包含:...
(共 202 字,隱藏中)
前往觀看
4
0