6. 下列學童在課堂上的四項表現甲、乙、丙、丁, 那些較可能需要特殊教育團隊的介入? 甲. 口語表達上，無法分清 /ㄓㄔㄕ/ 和 /ㄗㄘㄙ/ 以及 /ㄣ/和/ㄥ/ 乙. 朗讀課文時，經常在不適當的文字間斷句丙. 經常對事物有命名困難，例如將「時鐘」說成「看時間的那個」丁. 回答老師的問題時，經常錯失問題重點，內容冗長且答非所問 (A) 甲乙 (B) 甲乙丙 (C) 乙丙丁 (D) 甲乙丙丁