阿摩線上測驗
6. 下列有關二班三組的敘述，何者正確？
(A) 老師的鐘點數，只能做為額外鐘點，不能算教師基本鐘點。
(B) 有三組學生來上課，因此會增加授課教師人數及經費。
(C) 學生經分組後，組別每週都可變動，才能保持彈性。
(D) 三組學生同步分組上課，每組人數相同，教學才會負擔一致。
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統計： A(187), B(571), C(414), D(312), E(0) #2741597
統計： A(187), B(571), C(414), D(312), E(0) #2741597
詳解 (共 4 筆)
Derrick
#5438481
透過兩班三組(三班五組)的教學模式讓不同程度的學生得到更適切的學習引導，達到適性教學與補救教學雙贏的目標，具體實現把每一個孩子帶上來，本案推動方式略述如下:
(三)分組模式：依學生程度分成ABC三組，A為程度精熟之學生，B為程度中等之學生，C為程度待加強之學生。其中全為C組之班級稱為精實班，其人數上限不超過10人，並優先由經驗豐富之教師擔任教學。採用積極扶弱的分組方式(AB，AB，CC)亦即(原班，原班，精實班) 或(AB，CC，CC)亦即(原班，精實班，精實班)。若為三班五組則為(AB AB，CC，CC，CC)或(AB，AB，AB，CC，CC)等其他積極扶弱模式，不做拔尖分組。
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