13. 教育部為導引我國師資培育與教師專業發展,並配合新課綱的內涵,建構新的教師圖像作為教師專業發展的藍圖,此教師圖像稱為終身
學習的教師圖像。終身學習的教師圖像分為三大向度,下列何者不是向度的名稱?
(A)教育愛
(B)專業力
(C)未來力
(D)創新力
詳解 (共 5 筆)
未解鎖
終身學習的教師圖像教育愛:熱忱與關懷、倫...
未解鎖
核心:師道、責任、精緻、永續教師圖像: ...
未解鎖
(D)創新力教育部為回應社會對培育終身學...
私人筆記 (共 2 筆)
未解鎖
終身學習的教師圖像的相關類題ヽ(✿゚▽゚...
