45 教育部發布《中華民國師資培育白皮書》中，對師資培育有很高的期許，且描繪出理想教師的圖像，其 內涵為何？
(A)具備教育愛、專業力及執行力的良師
(B)具備洞察力、國際觀及創新能力的良師
(C)具備熱情、問題解決能力及實踐智慧的良師
(D)具備關懷力、批判思考能力及合作能力的良師

內涵：教育愛、專業力、執行力
核心價值：師道、責任、精緻、永續

類題
43.教育部《師資培育白皮書》中，對教師在職進修有一系統化的規劃，從此一架構表中區分教師生涯發展有那四個階段？
(A) 適應期、建立期、成熟期、穩定期
(B) 適應期、發奮期、創新期、統整期
(C) 探索與建立期、轉化期、成熟期、精進期
(D) 初任教師、經驗教師、專家教師、顧問教師
初等/五等/佐級◆教育學大意-105年 - 105 初等考試_教育行政：教育學大意#38007


答案：C
難度：適中

45.「中華民國師資培育白皮書」指出新時代良師圖像及其核心內涵為「愛師培」（ICP），其中富教育愛的人師三項核心內涵為何？
(A) 洞察(insight)、關懷(care)、熱情(passion)
(B) 融合(inclusion)、誠意(congruity)、耐心(patience)
(C) 激勵(inspiration)、關心(concern)、專業(profession)
(D) 創新(innovation)、合作(cooperation)、專精(proficiency)
教甄◆教育專業科目-國小-105年 - 高雄市-教育專業#53318


答案：A
難度：簡單

11.為導引我國師資培育與教師專業發展，教育部研訂 「終身學習的教師圖像」，其教師圖像包含哪三個向度？
(A) 教育愛、專業力、未來力
(B) 教育愛、專業力、創新力
(C) 教育愛、專業力、責任心
(D) 教育愛、專業力、關懷心
教甄◆教育專業科目-108年 - 桃園市108年新進教師甄選教育專業科目#76806


答案：A
難度：困難

38.根據 105 年所公布之中華民國教師專業標準指引中的教師圖像，下列何者是屬教師圖像的核心價值？
(A) 教育愛
(B) 專業力
(C) 執行力
(D) 師道
初等/五等/佐級◆教育學大意-108年 - 108 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#81322


答案：D
難度：困難

40.教育部公布之「師資培育白皮書」，所描繪之教師圖像需具備之條件，不包括下列何者？
(A) 執行力
(B) 品格力
(C) 教育愛
(D) 專業力
初等/五等/佐級◆教育學大意-108年 - 108 初等考試_教育行政：教育學大意#73978


答案：B
難度：適中

13.教育部為導引我國師資培育與教師專業發展，並配合新課綱的內涵，建構新的教師圖像作為教師專業發展的藍圖，此教師圖像稱為終身學習的教師圖像。終身學習的教師圖像分為三大向度，下列何者不是向度的名稱？
(A) 教育愛
(B) 專業力
(C) 未來力
(D) 創新力
教育學程◆教育基本知識 -110年 - 110 國立高雄師範大學師資培育：教育基本知識#99913


答案：D
難度：困難