11. 為導引我國師資培育與教師專業發展,教育部研訂 「終身學習的教師圖像」,其教師圖像包含哪三個向 度?
(A)教育愛、專業力、未來力
(B)教育愛、專業力、創新力
(C)教育愛、專業力、責任心
(D)教育愛、專業力、關懷心
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統計: A(2518), B(1872), C(750), D(807), E(0) #2015962
統計: A(2518), B(1872), C(750), D(807), E(0) #2015962
詳解 (共 10 筆)
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用愛和專業培育未來的主人翁們需要終身學習
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教育愛:熱忱與關懷、倫理與責任 、多元與尊重
專業力 :專業與實踐、溝通與合作、探究與批判思考
未來力 :創新與挑戰、文化與美感 、跨域與國際視
資料來源:http://www.edu.nutn.edu.tw/gac610/upload/120200327092050.pdf
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#3424791
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對教學現場的幫助有多大?
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