11. 為導引我國師資培育與教師專業發展,教育部研訂 「終身學習的教師圖像」,其教師圖像包含哪三個向 度?
(A)教育愛、專業力、未來力
(B)教育愛、專業力、創新力
(C)教育愛、專業力、責任心
(D)教育愛、專業力、關懷心 

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統計: A(2518), B(1872), C(750), D(807), E(0) #2015962

詳解 (共 10 筆)

#3446643

5d15b4a91fb84.jpg#s-956,607

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#3470593

專業培育未來的主人翁們需要終身學習

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#3418284
終身學習的教師圖像 教師面對社會、經濟和...
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#3969762

教育愛:熱忱與關懷、倫理與責任  、多元與尊重

專業力 :專業與實踐、溝通與合作、探究與批判思考

未來力 :創新與挑戰、文化與美感  、跨域與國際視

資料來源:http://www.edu.nutn.edu.tw/gac610/upload/120200327092050.pdf

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#3424791

背這個

對教學現場的幫助有多大?

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#3855074
新終生學習教師圖像 教育愛:熱忱與...
(共 111 字,隱藏中)
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#3438071
終身學習的教師圖像「教育愛、專業力、未來...

(共 48 字,隱藏中)
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#3438884
資料來源:因應新課綱師資培育之規劃

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#3418929




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#6314832
11. 為導引我國師資培育與教師...
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#4227585
未解鎖
「終身學習的教師圖像」用愛和專業培育未來...
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私人筆記#3298874
未解鎖
教師圖像: 教育愛:熱忱與關懷、倫理與...
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