6. 哪一項目標的敘寫方式，具有具體性、明確性、及清晰性？
(A) 幼稚教育目標
(B) 單元教學目標
(C) 行為目標
(D) 活動目標。

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統計： A(19), B(114), C(1836), D(392), E(0) #113719

詳解 (共 3 筆)

#72432
行為目標是教學目標的一種。這種教學目標是以學生的行為表現作為敘述，與一般以教師活動或教材內容等敘述的目標不同。換言之，行為目標是陳述教師預期學生在學習某一單元教學之後，所要達成的行為改變。

行為目標的特質有三：
1.精確性 
2.可觀察性 
3.可測量性 

行為目標的設計，則應包括下列五個要素： 
1.敘述學習進行時的情況或條件。
2.敘述學習者的特徵。
3.使用動作的敘述說明可觀察的行為。
4.說明結果。
5.敘述評鑑學生成就的標準。
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#73291
那請問"活動目標"有什麼定義或特性
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#295802

行為目標的設計，則應包括下列五個要素： 
1.敘述學習進行時的情況或條件。
2.敘述學習者的特徵。
3.使用動作的敘述說明可觀察的行為。
4.說明結果。
5.敘述評鑑學生成就的標準
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