60 九年級的大雄是重度語言學習障礙的個案。他在校學業成績不佳，和同儕經常溝通不良且互動不佳。 下列何者是 Paul（2003）與其他研究者建議語言治療師優先選擇的治療目標？
(A)提升個案對複雜句型的理解與表達能力
(B)提升個案的口語及書寫敘事能力
(C)改善個案在課室中的語言理解與表達能力
(D)改善個案在與同儕間相處互動時的溝通與對話（social discourse）能力

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統計： A(1), B(1), C(8), D(125), E(0) #562025