阿摩線上測驗
61. 下列哪些教學環境規劃可以提供低成就資優學生更多成功的學習經驗？
甲、在教室內設置個別成績表現圖，激勵學生學習
乙、在教室內提供多樣化的課外讀物，以提高學習興趣
丙、選擇某一學科為主，在教室內設置不同能力水準的學習區
丁、調查學生喜歡的增強物後，將增強物作為教室布置的一部份
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)丙丁
(D)乙丁。
答案：登入後查看
統計： A(64), B(124), C(368), D(947), E(0) #2369199
統計： A(64), B(124), C(368), D(947), E(0) #2369199
詳解 (共 4 筆)
阿姆
#4655093
am50211 (2014/10/14) 2
低成就的資優生可能因其學習成就低落導致求知動機低，故我們可提供適合他們的學習材料(一開始選擇符合其程度的相關學習材料，待其能力提升後，並逐步增加挑戰性)或增強物(因為學生可能一開始就放棄學習，所以要搭配合適的增強物)，以增進他們學習的動機，促進其成功的經驗。
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華寶
#5520164
個人想法
丙：如果該學科是該生不擅長的領域，那不就反而更加打擊信心嗎？所以丙不能選
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