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103年 - 國立臺南大學附小103年教師甄選學前特教試題-學前專業#17767
> 試題詳解
63.下列何者並非阿德勒(Adler)個體心理學所提出影響個人生活的因素?
(A)早期經驗
(B)潛意識
(C)出生序
(D)生活形態)。
答案:
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統計:
A(50), B(373), C(98), D(69), E(0) #654589
詳解 (共 3 筆)
孫辛
B2 · 2015/06/26
#1102974
潛意識是佛洛伊德的精神分析學派
15
0
會不會選呀!深度不夠?可惜了!
B3 · 2015/10/22
#1172812
潛意識
1
0
會不會選呀!深度不夠?可惜了!
B1 · 2015/05/18
#1061994
並非~~~~
0
1
私人筆記 (共 1 筆)
YES~~上岸
2020/05/21
私人筆記#2169791
未解鎖
佛洛伊德--潛意識 阿德勒-個體心...
(共 541 字,隱藏中)
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相關試題
66.治療師問當事人:「是否曾有過憤怒想占據你,而成功地拒絕他?事情會如何發展?是怎麼做到 的?」是哪一類諮商取向常使用之技術? (A)敘事治療 (B)阿德勒治療(C)存在主義治療 (D)完形治療)。
#654592
67.憂鬱症的盛行率相當高,請問下列何者不是憂鬱症青少年所可能出現的症狀? (A)頭痛 (B)話講個不停(C)失眠! ! (D)有自殺的念頭)。
#654593
68.迦納(Gardner)提出多元智能,認為個人天生有八種能力,下列何者不包含於迦納所提出的八種智 能? (A)記憶能力 (B)肢體動覺能力(C)音樂能力 (D)數學邏輯能力)。
#654594
69.下列哪一個選項的學者與所提出的學派或理論是正確的? (A)麥新矛(Meichenbam)→認知行為矯治 (B)艾理斯(Ellis)→認知行為治療 (C)阿德勒(Alder)→個人中心學派 (D)羅傑斯(Rogers)→現實治療)。
#654595
70.諮商師認為沒有所謂的真理,所謂的真實是個人對世界的主觀想法,請問他可能是何種學派的治 療師? (A)存在主義 (B)現實主義(C)敘事治療 (D)完形主義)。
#654596
1.依照幼兒園教保活動課程暫行大綱,實施幼兒園教保課程時,須遵守下列何者課程實施原則? (A)依領域分別設計課程 (B)多建立學習社群 (C)重視團體化的教育方式 (D)多規劃靜態學習環境)。
#654527
2.依照特殊教育法規定,何者描述有「誤」? (A)中央政府編列特殊教育預算不可低於當年度教育主管預算之百分之四點五 (B)身心障礙兒童之早期療育應自兩歲開始 (C)資賦優異包含領導能力、創造能力、藝術才能、學術性向、一般智能 (D)學前教育階段之資賦優異教育可採用巡迴輔導班的方式辦理)。
#654528
3.依照皮亞傑(Piaget)的認知發展理論,運思前期的兒童缺少哪項能力? (A)萬物有靈 (B)自我中心(C)可逆性 (D)物體恆存)。
#654529
4.小明剛學會自己綁鞋帶,一邊綁鞋帶,一邊告訴自己怎麼綁,維高斯基(Vygosky)認為這是一種私 語的表現,以下何者並非維高斯基(Vygosky)的主張? (A)先出現社會性語言,再出現私語表現 (B)先出現私語,再轉換為社會性語言 (C)透過私語轉為內在的思考 (D)藉著私語引導自己解決問題)。
#654530
5.以下對於自閉兒的特徵描述,何者有誤? (A)未具備角色取替能力 (B)缺少共同注意力 (C)無法區別外表和現實間的差異 (D)低智商)。
#654531
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