試題詳解

63. 阿誠是一位國中自閉症學生，課堂中常因玩鉛筆盒分心，導師希望提升他覺察與調整自身行為的能力。下列哪一項策略最適合？
(A)安排同儕提醒其收起鉛筆盒，並記錄每節課的專注時間
(B)設計紀錄表，讓學生追蹤上課專注情形，並於課後簡短討論
(C)導師持續口頭糾正其玩鉛筆盒的行為，強化上課紀律
(D)安排他坐在教室後排，遠離刺激源以避免干擾其他同學