64. 下列有關「增強」的說明，何者錯誤？
(A)負增強可分為逃離制約及躲避制約兩種
(B)增強 的類型分為正增強、負增強及區別性增強三種
(C) 增強物是指足以改變行為頻率的刺激而言
(D)當學 生剛開始表現出適當行為時，最好延宕增強以助適當 行為的快速建立

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統計： A(46), B(40), C(48), D(1809), E(0) #23892

詳解 (共 3 筆)

#394562

(D)剛表現出適當行為-應採立即及連續增強

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#4879213

回應B2
區分性增強定義:一方面增強正向行為，一方面削弱行為問題(鈕文英 正向行為支持 初版P.398)

正增強定義:當學生出現期待的適當行為時，給予物質上的獎勵或口頭讚美，以增加「該適當行為」發生的機會。

負增強定義:透過停止施予學生所厭惡的刺激或撤除負增強物，以增加期望目標行為的出現率。

如果是負增強的話，要撤除負增強物，可是區分性增強並沒有拿掉負增強物，也不算在負增強內。
所以區分性增強為第三種增強方式的分類


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https://general.dale.nthu.edu.tw/?page_id=947

 

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#411316

增強一般不是只有分 正 負嗎?

那個區分性增強算在正負裡面才對吧?

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