65.獎賞什麼可以提升內在動機？
(A)物質性的獎賞
(B)作業本身非常有趣
(C)表現品質
(D)事先就答應給的

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統計： A(135), B(3482), C(3302), D(144), E(0) #219625

詳解 (共 10 筆)

#257710


作業本身非常有趣還給予獎賞，會使學生失去學習動機，變成只以得到獎賞
的外在動機為目的，並不能提升內在動機。

在心理學有一個名詞用來解釋這個動機，叫做「過度辯證」
就是指對兒童本來就已經感到有興趣參與的活動給予獎賞，其結果可能反而是減低
他們參與該項行為的內在歷程 

→此段參考程薇 心理學暨教育心理學Q&A內容

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#420051

作業不是有交就好，而是要有品質，品質好才可以得A+或甲上→提升內在動機
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#195114
就他的良好表現而給予獎賞---針對他的表現
可以提他的內在動機而繼續表現良好
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#799905
key:題目問→獎賞甚麼？ (A)...
(共 285 字，隱藏中）
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#269312

我在寫這題的時候也有想到過度辯證效應

 

因為題目問「獎賞甚麼」

所以想說給孩子一個本身就非常有趣的作業作為獎賞。

因為小孩興致盎然地從事喜歡的作業本身就是在提高內在動機

所以選B

就錯了...

 

只能說出題者題目的敘述真的不是很理想..

但這就是現實囉~~

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#399621

表現品質--->小明,你做得很好喔~

(老師針對學生的表現給予肯定鼓勵)

不知道是不是這樣 請參考

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#818996
贊同9F，我也分不出出題者的語意，但根據大家的描述跟解答，出題者的四個選項有兩個用法：
第一個：獎賞（動詞）什麼？
(A)獎賞「物質性的獎賞」  (D)獎賞「事先就答應給的東西」
第二個：因為......，而給獎賞(名詞)
(B)「作業本身很有趣」，做完後又給獎賞　(C)繳交作業「表現品質」佳，做完後給獎賞

(C)雖然一開始是外在增強，但時間久了可能學生也會自然而然覺得做出好的作業是應該的，漸漸的轉為內在增強。(教學現場也是如此)

我原本是選(B)，因為我解釋成：獎賞「作業本身很有趣」，我相信大家其實都會這題想問的內容，但出題者的用語讓人捉摸不定，只能看是否能與出題者有心電感應了。以上，若有誤再麻煩提出。
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#1038808
出題者的表達能力有問題,用句超不專業
(共 20 字，隱藏中）
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#518713

「過度辯證」就是指對兒童本來就已經感到有興趣參與的活動給予獎賞，其結果可能反而是減低。
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#195681
表現品質不是外在增強嗎??這樣可以提升內在動機嘛
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