66.下列哪一選項課程設計步驟的順序較為適當？ 甲、規劃學習環境 乙、決定教學活動 丙、決定教學目標 丁、了解學生的教育需求
(A)甲丁丙乙
(B)丙丁乙甲
(C)丁甲丙乙
(D)丁丙甲乙

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統計： A(33), B(889), C(219), D(3036), E(0) #431555

詳解 (共 8 筆)

#685201

課程設計步驟的順序:

了解學生的教育需求-->決定教學目標-->規劃學習環境-->決定教學活動

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#799060

一般教學模式或基本教學模式(General Model of Instruction,GMI)
1.最早由美國教育心理學者Glaser(1962)認為所有的教學活動都包括四個基本要素：
(1)分析教學目標(2)診斷起點行為(3)設計教學流程(4)教學評量 2.後來美國教學評量專家Kibler(1978)亦曾提出，觀點與Glaser類似
(1)教學目標 (2)學前分析 (3)教學程序 (4)教學評量

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#683993
重新看題目發現跟Glasser模式不一樣，真的是看到黑影就開槍
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#683505
陳嘉陽增訂五版　中冊p.78 課程設計的過程中，最優先進行的步驟應是分析人們的需求，有以下兩項優點(1) 符合課程特性 (2) 需求評估可使人們冷靜客觀地進行理智思考
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#2629575

教學一般模式(GMI)---Robert Glaser

教學一般模式(教學目標-起點行為-教學活動-教學評量) 

此題:

丁、了解學生的教育需求 

丙、決定教學目標

甲、規劃學習環境

乙、決定教學活動 

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#3171586

想討論甲、乙順序。
先規劃環境，再決定要做什麼教學活動->環境情境來主導教學?把環境確立了來限制教學能有的延伸性?

ex:想帶跑跳活動，但因為我自己打定要在電腦教室上課了，所以按順序來講我要調整我的教學活動?

這個適當的課程設計步驟有相關理論依據嗎?謝謝

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#683322
Glasser模式不是先把教學目標擺在前面嗎？
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#850093
他問的是 較為適當
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#4220389
未解鎖
Glaser教學一般模式(GMI)：教學...
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私人筆記#4859994
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陳嘉陽增訂五版　中冊p.78 課程設計的...
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