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教甄◆國小特教科專業知能
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113年 - 113 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選試題:國小特殊教育專業科目#120671
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66. 小傑經鑑定判為情緒行為障礙,以下敘述很有可能錯誤?
(A)有嚴重的焦慮狀況
(B)注意力差且有過動的情況
(C)學業成績低落
(D)魏氏智力測驗結果 50 分。
答案:
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統計:
A(1), B(5), C(32), D(373), E(0) #3261545
詳解 (共 1 筆)
Han
B1 · 2024/06/24
#6142661
《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》民國 11...
(共 383 字,隱藏中)
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相關試題
67. 民國 113 年最新頒布的《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》是我國特教鑑定重要的依據,請問關於視覺障礙的敘述何者正 確? (A)仍須使用萬國式視力表來測定 (B)鑑定基準為近距離視力經最佳矯正後,視力未達 0.4 (C)視覺障礙的鑑定,僅接受先天原因所造成的結果 (D)兩眼視野各為二十度以內。
#3261546
68. 桌上遊戲近年來被廣泛運用於教學中,不論是在資源班或在特教班的特教老師多少都有接觸或使用。請問有關桌上遊戲 的敘述,何者錯誤? (A)桌上遊戲的「遊戲」與平行遊戲的「遊戲」在定義上相同 (B)桌上遊戲經常被用於特殊學生的社會技巧與專注力訓練 (C)舉凡象棋、圍棋或大富翁這類有規則且有競賽勝負的遊戲都能稱之為桌上遊戲 (D)現代歐式桌上遊戲中,較不會有玩家在遊戲中途被移出遊戲,能讓兒童充分參與遊戲。
#3261547
69. 關於特殊教育的法規敘述,何者正確? (A)《特殊教育學生及幼兒申訴服務辦法》規定特殊教育學校為處理特殊教育學生申訴案件,應設特殊教育學校學生申訴 評議委員會,此會議以公開透明為原則 (B)《特殊教育法》規定學前教育階段資賦優異教育之實施,採特殊教育方案辦理 (C)《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》規定符合任一耳五百赫、一千赫、二千赫、四千赫聽閾平均值達六十分貝以上為聽 覺障礙 (D)《特殊教育行政支持網絡聯繫及運作辦法》提及大學特教中心的任務為推廣特殊教育與師資培育。
#3261548
70. 在特教相關專業人員中,其專業適合指導學生練習吞嚥功能與解決吞嚥問題的專業人員是誰? (A)語言治療師 (B)職能治療師 (C)物理治療師 (D)牙醫師。
#3261549
71. 今日的特殊教育是許多前輩先人共同努力的結果,請問以下哪位歷史人物與特殊教育無關? (A)Louis Braille (B)甘為霖 (C)木村謹吾 (D)磯永吉。
#3261550
72. 根據臺南市 112 學年度高級中等以下學校身心障礙學生一般鑑定安置工作實施計畫之相關規定,以下何者是正確的? (A)僅可由法定代理人向學生就讀學校之特教業務承辦人提出申請特教鑑定 (B)經輔導無顯著成效且評估具特教需求者,經家長同意後可提報特教鑑定 (C)若對鑑定結果有疑義,僅可由實際照顧者向特教業務承辦人提出申復申請 (D)法定代理人務必親自出席申復會議,不得委任其他人代理。
#3261551
73. 相較之下,以下哪一類兒童的溝通動機低弱,經常是使用環境教學法(milieu teaching)的對象? (A)泛自閉症(autism spectrum disorder, ASD)學生 (B)發展性語言異常(developmental language disorder)學生 (C)嗓音和語音異常(voice disorder and speech sound disorder)學生 (D)聽損和聾(hearing loss and deaf)學生。
#3261552
74. 有關語暢異常兒童的說明,以下哪一項較為正確? (A)迅吃兒童也可能伴隨口吃 (B)迅吃兒童較口吃兒童能覺察自身的言語問題 (C)迅吃兒童較口吃兒童伴隨語言障礙的比率少 (D)口吃屬於語言障礙,迅吃屬於言語障礙。
#3261553
75. 十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程包括以下哪三項? 甲、自主學習 乙、溝通訓練 丙、社會技巧 丁、生涯發展 戊、學習策略 (A) 甲乙丙 (B) 乙丙戊 (C) 丙丁戊 (D) 乙丙丁。
#3261554
76. 有重度高頻聽力損失的兒童,即便配戴助聽器,以下哪一組聲音仍較不容易學會? (A) ㄅ、ㄆ、ㄊ (B) ㄍ、ㄎ、ㄏ (C) ㄙ、ㄕ、ㄒ (D) ㄚ、ㄛ、ㄜ。
#3261555
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