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教甄教程◆國文(中等)
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105年 - 105年台北市教師甄試國文專業科目#52168
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66. 詩人余光中先生在〈老來多夢〉一詩中如此寫道:「怪枕頭太□而夜太□/怪枕頭 太□而頭顱太□/怪床頭沒有把北極對準……」,依據主題,「 」中的四個□, 應依序填入哪四個字最為恰當?
(A)軟、硬、方、圓
(B) 方、長、短、硬
(C)短、長、軟、硬
(D) 扁、厚、正、歪
答案:
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統計:
A(79), B(113), C(1342), D(52), E(0) #1316148
詳解 (共 1 筆)
今天你努力了沒有
B1 · 2016/11/22
#1524149
余光中 老來多夢 以下乃為收錄部分文句...
(共 364 字,隱藏中)
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相關試題
67. 下列四則現代詩所描寫的人物,何者與其他三者不同? (A)被廷爭疏離君主/被戰爭逐出長安/蜀道這條玄宗倉皇出奔的路/你奔,就苦 於上青天了/〈麗人行〉的低吟/〈悲陳陶〉的吶喊/〈哀江頭〉的吞聲/沒 感動任何當局/你的詩只有酒壺聽懂/只有蛺蝶蜻蜓/採用花間水上的樂譜 (B)千年前為秋風所破的茅屋/剩日下的竹影搖曳/我小立在那座新築新修的草堂 /遙想當年你如何扶杖嘆息,忍聽/兒童抱茅的嬉鬧,下一刻/隨手將一襲蕭 然的長衫/掛進唐詩富麗的書櫥裡 (C)搖搖晃晃中/車過長安西路乍見/煙塵四竄如安祿山敗軍之倉皇/當年玄宗自 返京的途中偶然回首/竟自不免為馬嵬坡/被風吹起的一條綢巾而惻惻無言/ 而今驟聞捷訊想必你也有了歸意/我能搭你的便船還鄉嗎? (D)卸下槁木般的身體/他,憑一幅畫像引領靈魂飛翔/黃州惠州儋州六個淋漓的 字/燭照心頭/更被書家寫在一幅巨大的牆上/而瘴毒在胃中悶脹,堵住了/ 他最後要說的話
#1316149
68. 江寧之龍蟠,蘇州之鄧尉,杭州之西溪,皆產梅。或曰:梅以曲為美,直則 無姿;以欹為美,正則無景;梅以疏為美,密則無態,固也。此文人畫士,心知 其意,未可明詔大號,以繩天下之梅也。又不可以使天下之民斫直、刪密、鋤正, 以夭梅、病梅為業以求錢也。梅之欹、之疏、之曲,又非蠢蠢求錢之民,能以其 智力為也。有以文人畫士孤癖之隱,明告鬻梅者,斫其正,養其旁條;刪其密, 夭其稚枝;鋤其直,遏其生氣,以求重價,而江、浙之梅皆病。文人畫士之禍之 烈至此哉! ﹙節選自龔自珍〈病梅館記〉﹚ ﹙注釋:1.攲:傾斜。2.繩:衡量。﹚ 下列有關江浙皆病梅的「成因」說明,何者正確? (A)文人畫士提倡特殊的癖好 → 形成以病梅為美的風潮 → 梅樹被人為砍削以製 造出曲斜稀疏的姿態 (B)文人畫士瞭解一般人喜歡病梅 → 文人畫士告知賣梅者使梅病殘的方法 → 一 般人爭相以高價購買 (C)文人畫士自有特殊的審美觀 → 有人刻意將之告訴賣梅者 → 為求利益,賣梅者 以人為的方式摧殘梅樹 (D)文人畫士對培育病梅的方法密而不宣 → 賣梅者以重價求之隱士 → 賣梅者因 而學會刪密鋤直的育法
#1316150
69. 遠公在廬山中,雖老,講論不輟。弟子中或有墮者,遠公曰:「桑榆之光, 理無遠照;但願朝陽之暉,與時並明耳。」執經登坐,諷誦,詞色甚苦。高足之 徒,皆肅然增敬也。 ﹙選自《世說新語.規箴》﹚ 關於上文的說明,下列何者正確? (A)遠公雖力有不逮,但仍刻苦振作,為弟子作出良好示範 (B)遠公苦心訓示後,弟子們紛紛以朝陽自勉,端坐誦經 (C)遠公取譬日光以闡釋佛法精要,令高徒們深受啟發 (D)遠公弘揚佛法的決心,使其友人之徒亦深受感召
#1316151
70. 師冕見,及階,子曰:「階也。」及席,子曰:「席也。」皆坐,子告之曰: 「某在斯,某在斯。」師冕出。子張問曰:「與師言之道與?」子曰:「然。固 相師之道也。」 (《論語•衛靈公》) 從這一則《論語》章句,以下何者最能說明孔子做法的合宜之處? (A)見賢思齊 (B)虛心求教 (C)將心比心 (D)教學相長
#1316152
71. 景公射鳥,野人駭之。公怒,令吏誅之。晏子曰:「野人不知也。臣聞賞無 功謂之亂,罪不知謂之虐。兩者,先王之禁也;以飛鳥犯先王之禁,不可!今君 不明先王之制,而無仁義之心,是以從欲而輕誅。夫鳥獸,固人之養也,野人駭 之,不亦宜乎!」公曰:「善!自今已後,弛鳥獸之禁,無以苛民也。」 (選自《晏子春秋•內篇諫上》) 老師挑了上文中的幾個句子,分別讓四個學生練習做白話翻譯,請問哪些學生的翻 譯是正確的? (甲)「景公射鳥,野人駭之」翻譯為「齊景公正要射鳥,然後有一個鄉野之人被嚇 到了」 (乙)「臣聞賞無功謂之亂,罪不知謂之虐」翻譯為「臣下聽說獎賞沒有功勞的人稱 之為亂,不讓人民知道犯罪的規定稱之為虐」 (丙)「今君不明先王之制,而無仁義之心,是以從欲而輕誅」翻譯為「今天君王不 明白過去君王立下的制度,而缺乏仁義百姓的心懷,這是放縱私慾而輕率進行 誅殺之刑」 (丁)「自今已後,弛鳥獸之禁,無以苛民也。」翻譯為「從今天以後,放寬對於鳥 獸的禁令,不讓這禁令來苛待百姓了」 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)乙丁
#1316153
72. 下列是一封「稱謝類」的書信,根據內容判斷,蕭景研最有可能是因為什麼事而寫 信感謝長蘇經理? 長蘇經理吾兄大鑒:頃奉 華翰,備蒙獎飾,隆情稠疊,拜 嘉之餘,感愧交并。景硏識淺才疏,汲深綆短, 謬當大任,惶悚莫名。尚祈時 惠教言,以匡不逮,不勝感禱之至。專此復謝。 敬頌 時綏 弟 蕭景研謹啟 六月十日 (A)長蘇經理及時資助了蕭景研,蕭景研因此度過經濟難關 (B)長蘇經理為蕭景研寫了推薦信,蕭景研得以進入公司任職 (C)長蘇經理寫信祝賀蕭景研升遷,蕭景研回信表示感謝之意 (D)長蘇經理替蕭景研文飾了過錯,蕭景研回信表示惶恐之情
#1316154
73. 乘騎者皆賤騾而貴馬。 夫煦之以恩,任其然而不然,迫之以威使之然,而不得不然者,世之所謂賤 者也。煦之以恩,任其然而然,迫之以威使之然,而愈不然;行止出於其心,而 堅不可拔者,世之所謂貴者也。然則馬賤而騾貴矣。 雖然,今夫軼之而不善,檟楚以威之而可以入之善者,非人耶?人豈賤於騾 哉?然則騾之剛愎自用,而自以為不屈也久矣。嗚呼!此騾之所以賤於馬歟? (劉大櫆〈騾說〉) ﹙ 注釋:1.軼:通「逸」,放任。2.檟楚:木棍。﹚ 這是一篇論人才性格的文章,實際上也是作者個人的寫照。以下對本文「寫作方法」 的分析,何者不正確? (A)開門見山即揭示主旨,再分述騾與馬兩者之異同 (B)運用類句、映襯的手法,將騾馬並提,貴賤對比 (C)以翻案手法另闢蹊徑,顛覆傳統觀點,發人深省 (D)託物言志,貶中有褒,虛抑實揚,文意跌宕轉折
#1316155
74. 《史記》的體例共分本紀、表、書、世家、列傳五類,以下四位人物與《史記》體 例的配合,何者有誤? (A) 豫讓——列傳 (B) 孔子——世家 (C) 越王 句踐——本紀 (D) 項羽——本紀
#1316156
75. 下列成語,何者沒有錯別字? (A)無寂而終 (B)以偏概全 (C)忝不知恥 (D)攪盡腦汁
#1316157
76. 下列「 」中的詞語,何者實指「顏色」? (A)青出於「藍」 (B)青紅「皂」白 (C)「墨」妙稱古絕,詞華驚世人 (D)萇弘死於蜀,藏其血,三年而化為「碧」
#1316158
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