67.價值澄清法的教學過程中哪一個時期能使學生敘述哪些該做、哪些不該做，亦即讓學生的價值和情感表露出來？
(A)瞭解期
(B)關懷期
(C)評價期
(D)反省期

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統計： A(316), B(160), C(3694), D(1636), E(1) #5773

詳解 (共 10 筆)

#1633
價值澄清教學階段：瞭解、關聯、評價、反省...
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#584066

"公開表露"是反省期的關鍵字
自己自言自語說出來是評價期

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#217164

評價：評價只是針對事情評判

反省：反省則會加入自己感情

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#687795
價值澄清教學法:
1.了解期:讓學習者了解
2.關聯期:指導學習者將上一期的觀點做連結
3.評價期:學習者表達.反應
4.反省期:指導學習者反省
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#5166
價值澄清教學階段：瞭解、關聯、評價、反省 1.瞭解期：讓學習者瞭解將學習或使用的概念、理解及相關的學習資源。 2.關聯期：指導學習者將瞭解期的資料和個人的觀點，做適性的聯結。 3.評價期：指導學習者做價值與情感的表達，對各種事情採取反應(哪些該做、哪些 不該做)。 4.反省期：指導學習者反省自己所經過的價值或感情。 故依題幹是(C)。 比較考古題出自 96 教檢中等課程 5.在上課時林老師鼓勵同學說出自己所經驗過的或擁有的價值與情感，並且公開表露個人價值觀，讓學生知道自己是如何瞭解、思考、評價和感覺。請問這是屬於價值澄清教學法中的哪一個時期？ 雖然都有表露出個人的價值觀感，但依題幹有提及到所經驗的...，故就為『反省期』。
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#3993105
補充： 價值的形成必須經過三個階段七個...
(共 193 字，隱藏中）
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#1023250
情意目標：接受 反應 評價 組織 品格 
其中「評價」的關鍵字也是「表達」。
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#19525


2F解釋很清楚!!

感謝~~~~~~

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#208009

為何老搞不清呀
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#162839

C+1

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