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教甄◆身心障礙組
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114年 - 114 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選試題:特殊教育-身心障礙科#127513
> 試題詳解
68.下列何者
不是
早期介入的理由?
(A)避免發展遲緩
(B)治癒障礙
(C)預防額外的缺陷
(D)增進自尊和自我效能
答案:
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統計:
A(9), B(82), C(3), D(16), E(0) #3455264
詳解 (共 1 筆)
HiHi
B1 · 2025/06/16
#6484821
(B) 治癒障礙 是錯誤的。早期介入的...
(共 106 字,隱藏中)
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其他試題
64.特殊教育對於嚴重情緒困擾之學生的最主要幫助在於:(A)給予藥物以控制不穩定之情緒(B)改變教室物理環境(C)幫助學生改變或調整自身的行為(D)提高學生的學習能力
#3455260
65.下列有關「功能性視覺評估(functionalvisionassessment)」之敘述,何者是正確的?(A)主要使用標準化工具來評估(B)執行標準化程序來評估(C)屬於學習需求的評估(D)屬於學習媒介評估
#3455261
66.下列關於早期介入安置的環境敘述,何者 錯誤 ?(A)醫院主要是將嬰兒的護理工作從加護病房轉到家庭(B)家庭方案強調協助照顧者學習如何在現場處理孩子的問題(C)早期介入只能在家庭進行(D)早期介入中心提供家庭不同的專業人員以協助家庭及其孩子
#3455262
67.評量的目的為何?請選出最適當的答案。(1)瞭解學生的各方面能力;(2)評估教學計畫之執行成效;(3)讓學生知道自己的弱勢在哪;(4)確定兒童的個別需求及優弱勢(A)123(B)234(C)124(D)134
#3455263
69.下列有關無障礙環境敘述,請選出正確者:(甲)無障礙環境包含交通工具、生活空間、學習場地、工作環境、社區環境等方面,且目前的無障礙環境設計趨勢為朝向通用設計之理念;(乙)無障礙環境概念中的可及性是指:可達、可進、可用;(丙)無障礙環境中有兩層面,其一是有形的環境,例如:社會大眾的接納與尊重;(丁)大樓內的電梯有語音輸出來播報樓層別,這是一種無障礙環境設計理念的實施(A)甲乙丁(B)乙丙丁(C)甲丙丁(D)甲乙丙丁
#3455265
70.關於早期介入,下列何者 錯誤 ?(A)提供治療以預防缺陷惡化並改善障礙(B)提供輔具設備幫助孩子行動(C)介入時間為0~12歲(D)透過教學介入活動以強化幼兒之優勢能力
#3455266
71.在上課過程當中,學生表現出不當行為之可能原因有哪些?(甲)感到無趣;(乙)遭遇挫折;(丙)想引起注意;(丁)受到老師忽視(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲丙丁(D)甲乙丙丁
#3455267
72.下列有關「正向行為支持」的策略何者為正確?(甲)改變環境背景條件;(乙)改變立即前事;(丙)改變行動;(丁)改變結果(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲乙丙丁(D)甲丙丁
#3455268
73.有關全盲學童之學習,下列敘述何者「最能夠」符合其學習需求?(A)老師應使用水果模型教導兩種水果之差異(B)老師使用放大的水果照片加上口語敘述(C)老師使用生活中實際兩種水果讓學生實際摸索與探究並輔以口頭指導(D)老師播放貓、狗叫聲的錄音帶來教導學生區辨這兩者之差異
#3455269
74.實施適應體育教學時,教學者使用「生態工作分析法」是可行的方式之一,有關生態工作分析之敘述,下列哪些項目之描述為正確?(甲)係以動態動作學習的觀念為基礎;(乙)此分析模式強調診察與了解學生的實際應用能力之下限;(丙)此分析模式強調在教學過程中觀察與記錄學生動作表現過程的品質;(丁)此分析模式強調教學者可依據動作者表現結果,隨時改變教室情境設定來促使動作者產生更適當之表現(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲乙丁(D)丙丁
#3455270