68. 請問TASA（Taiwan Assessment of Student Achievement）的目的較接近以下何種測驗？
(A)PISA（Programme for International Student Assessment）
(B)TIMSS（Trends in International Mathematics and Science Study）
(C)NAEP（National Assessment of Educational Progress）
(D)PIRLS（Progress in International Reading and Literacy Study）

答案：登入後查看
統計： A(1877), B(874), C(2636), D(438), E(0) #224104

詳解 (共 10 筆)

#201970

台灣學生學習成就評量資料庫（ Taiwan Assessment of Student Achievement, 簡稱 TASA ）

基於上述， 建立本資料庫的目的在於：
1. 建立國民中小學、高中及高職學生學習成就長期資料庫，以追蹤、分析學生在學習上變遷之趨勢，進而檢視目前課程與教學實施成效。
2. 提供完整、標準化的學習成就資料，作為分析學生學習成就上差異表現變項資料，以評估學生未來在學術方面能力之發展與社會期許。
3. 瞭解國內學校教學及學生學習成效之現況，作為課程與教學政策改進之參考，並為縣市政府教育局及學校推動補救教學之重要參據。
4. 提供各縣市學生學習表現資料，建立與縣市合作機制，以擴大資料庫應用效益。
5. 以資料庫的量化資料，提供國內外相關研究人員，深入探討學生學習成就方面的相關政策議題。
6. 建立本國學生學習成就評量資料庫，同時考慮與國際接軌，利於加入國際比較行列，藉以瞭解臺灣教育之獨特面與優缺點。

●學生基礎能力國際研究計劃(Programme for International Student Assessment,PISA) 。它由經濟合作及發展組織（OECD）發起，並由全球超過四十個國家共同參與構思，是一項國際性研究計劃。這項研究的目的是評鑑學校培育學生面對未來挑戰的效能。

●國際數學與科學教育成就趨勢調查(Trends in International Mathematics and Science Study )

●國家教育進展評量 (National Assessment of Educational Progress, NAEP)

●國際閱讀發展研究 (Progress of International Reading Literacy Study , PIRLS)

152
7
#668578
TASA（Taiwan Assessment of Student Achievement）
(A)PISA（Programme for International Student Assessment） 
PISA是國際的  不是答案
(B)TIMSS（Trends in International Mathematics and Science Study） 
只測數學跟科學  不是答案
(C)NAEP（National Assessment of Educational Progress）
以單一國家為主，是答案 
(D)PIRLS（Progress in International Reading and Literacy Study）
只測閱讀，不是答案
99
0
#323063
PISA, TIMSS, PIRLS均是國際比較研究

TASA為針對台灣地區學生學習成就表現建的資料庫，瞭解學生學習情形，
作為制定課程和教學政策之參考。
建立學生學習資料庫是掌控學習品質的重要手段，是績效責任導向

美國的NAEP和英國的SCAAT(School and College Achievement and Attainment Tables)
都是這樣的資料庫

所以答案是C沒錯！

83
0
#581725
考這麼難幹嘛? 想害人崩潰嗎?
64
0
#408190
下列有關「臺灣學生學習成就資料庫(TASA) 」的敘述，何者錯誤？ (A)使用二階段分層隨機抽樣設計 (B)屬於標準化成就測驗 (C)相同年級的受測學生皆接受相同測驗題本 (D)國中階段的施測對象為國中二年級學生
答案:C

台灣學生學習成就評量資料庫(TASA)簡介

 

(一)負責單位：國家教育研究院

 

(二)施測時間：

1.始自2005年

2.2009年起分為三個學習階段，每3年一個循環（國小→國中→高中職，依序）

 

(三)施測對象：(含演變過程)

1.一開始只有國小六年級

2.2006年起增為小四、小六、國二、高中職二

3.2009年分成國小、國中、高中職三個學習階段

 

(四)施測內容：

1.2005年時為國語、英語、數學

2.今改為國語文、英語文、數學、自然、社會領域（不含小四英語文及社會）五科

 

(五)抽樣方式：二階段隨機抽樣設計

1.國中小部分

(1)分層叢集隨機抽樣（根據縣市、人口密度、及班級數等三個變項抽樣）

(2)簡單隨機抽樣（根據所抽取到之樣本學校，對每一層以學生個人為單位抽樣）

2.高中職部分：採全國學校普測，學生部份進行抽測，故以比例進行運算。

 

(六)特色：

1.屬於成就評量(選項B正確)

2.每位學生受測兩種不同科目，共有10種組合（小四只有3種，因未考英語文與社會）(選項C錯誤)

3.抽樣方式：二階段隨機抽樣設計(選項A正確)

4.各階段施測年級不同，分別為小四、小六、國二、高中職二(選項D正確)

34
0
#631379
有個好方法可以判斷，就是英文，TASA和 NAEP都有一個單字Assessment ，都放在第二順位！
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#332854
keyword:  美NAEP/ 英SC...
(共 54 字，隱藏中）
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#382357
(A)PISA（Programme for International Student Assessment） (B)TIMSS（Trends in International Mathematics and Science Study） (C)NAEP（National Assessment of Educational Progress） (D)PIRLS（Progress in International Reading and Literacy Study）其他選項都是International國際性的測驗，只有C和題目一樣是國家性的。
26
0
#268398

美國的國家教育進展評量（National Assessment of Educational Progress, NAEP）幾乎每四年就對同一個學科領域進行評量，以監控整個美國的教育品質。在報導各科領域評量結果時，基本上 NAEP 將學生的學習成就水準分成四類：below basic、basic、proficient 和 advanced。為了將所有參加評量的學生分成四類，NAEP 必須決定三個標準或是通過分數。如果學生的分數比第一個通過分數低，他的成就水準可能就是 below basic，如果高於第一個而比第二個通過分數低，則他可能就是屬於 basic，依此類推。

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#850473
美國於2010年進行的國家教育進展評量(National Assessment of Education Progress, NAEP)在公民知識與技能的評量結果於五月間公布。
 
該測量的題目範圍包含了學生的公民知識 (civic knowledge)，對公共事務的理解和參與程度(intellectual and participatory skills)，與公民品性(civic dispositions)，
 
評量結果共分為三個等級: 基本(Basic),嫻熟 (proficient)與高級(advanced)。
 
來源：教育部電子報


阿摩線上測驗: http://yamol.tw/exam-100%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E4%B8%AD%E5%8D%80%E7%B8%A3%E5%B8%82%E6%94%BF%E5%BA%9C%E6%95%99%E5%B8%AB%E7%94%84%E9%81%B8%E7%AD%96%E7%95%A5%E8%81%AF%E7%9B%9F+%E5%9C%8B%E6%B0%91%E4%B8%AD%E5%AD%B8%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AD%B8%E7%A7%91%E8%A9%A6%E9%A1%8C5485-5485.htm#ixzz33Gx1yrEi
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