7. 教「桌子」的概念，從桌子有桌腳、有桌面、桌面高度適合人們工作、桌子必須能穩定站立著等等來教學，請問這種教學屬於哪一層次？
(A)理解
(B)應用
(C)分析
(D)評鑑

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統計： A(254), B(93), C(746), D(7), E(0) #931537

詳解 (共 5 筆)

#1161419
我覺得如果是A的話，可能是拿出一張桌子，告訴學生這就是桌子，他有一個面、四隻腳，而這邊已經提到理解(桌子有桌腳、桌面)、應用(高度)、最後到分析(必須穩定站立)，所以我會選最高層次的分析
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#1162492
我覺得是，不過這種題型出現滿多次的，可能要找看看有沒有更好的解題方法!
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#1162240
所以理解是 桌子的定義 →桌面 有腳
        分析是  分析桌子定義的原因→為什麼要有桌面 有腳

這樣嗎?

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#1160870
為什麼不是A

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#1161414
a?
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