7.以下有關由經濟合作暨發展組織（OECD）主辦的「國際學生能力評量計畫」（Programme for International Student Assessment，簡稱 PISA）的相關描述，何者正確？
(A)評量對象為 13 歲 學生，每 3 年一次，評量內容含閱讀、數學、科學三個領域
(B)最近一次評量於 2018 年實 施，台灣學生的評量成績在閱讀、數學、科學三項都排名世界前 10 名
(C)2020 年，PISA 加 考全球素養，台灣學生評量結果未進入世界前 10 名
(D)2022 年，PISA 納入創意思考評量， 顯示 OECD 對創意思考的重視。

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統計： A(231), B(259), C(276), D(848), E(0) #2724481

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X(A)評量對象為13 X歲學生，每3 ...
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PISA 試題內容涵蓋閱讀、數學、科學等三個領域的基本素養，以及問卷調查，目前全球有80多國的中學生定期參加檢測。此外，2015年加考數位環境下的「合作問題解決」、2018加考「全球素養」，原訂2021年以數學為主，並加入「創意思考」，因疫延後1年。


蔡今中表示，PISA每次加考的項目，都是OECD（經濟合作暨發展組織）認為未來公民需要的能力，今年終於找到測試「創意思考」的方式。根據OECD總部公開的創意思考例題，共分寫作表達、視覺表達、社會問題解決、科學問題解決四部分。
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蔡今中分析，創意思考不強調無中生有、藝術性的創作，而是要學生基於前備知識，跳脫一個標準答案的心態，去思考第二個、第三個解決方案。
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根據已公告的例題，蔡今中觀察，台灣學生在寫作、視覺和社會的創意思考，可能表現有待加強，因目前世界各國還能群聚作答的只有14國，原本預定2021年施測的PISA，已確定延後到2022年。  
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資料來源：
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國際公民教育與素養調查研究(ICCS)2...
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(A) PISA自2000年起，每三年舉辦一次，其評量對象為15歲學生，評量內容涵蓋閱讀、數學和科學三個領域的基本素養程度
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108年12月3日下午4時臺灣與經濟合作暨發展組織（Organization for Economic Co-operation and Development，簡稱OECD）同步公布「國際學生能力評量計畫2018」（Programme for International Student Assessment，簡稱PISA）的結果。本次評量以閱讀為主測領域，數學、科學為輔測領域。臺灣學生閱讀表現平均503分，在參與的79個國家/地區中，排名第17名。

閱讀沒有前十名。


資料來源:https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=7859A319DB24C59C

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